第二章自然环境中的物质与能量(培训材料)-地理.pptVIP

* * 高中地理必修Ⅰ 第二章教材解读 一、教材分析 1.内容：通过介绍地壳的物质组成以及人类赖以生存的地球表面形态、大气环境和水环境，使学生了解自然环境中的物质运动和能量交换以及它们对地理环境的影响。 2.特点：以前必修课自然地理部分将大气、水、地质、地貌、生物、土壤各要素一一剖析，而湘教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理I》则突出地表过程（物质运动和能量交换）的分析。从公民素质教育出发，选择公民必备的地理知识，不追求学科知识的系统性。这样的教材选材和内容组织，是课程改革的要求，也是新教材的创新。 既可以突出学习地理的实用价值，又可以大大删减传统的学科知识。 3.教材知识结构 二、教学建议 （一）课时分配建议 地壳的物质组成和物质循环（2课时） 地球表面形态（2课时） 大气环境（7课时） 水循环和洋流（2课时） （二）各节内容教学建议 第一节 地壳的物质组成和物质循环 1.课标：运用示意图说明地壳内部物质循环过程 2.重点 ：地壳内部物质循环 3.教学建议 （1）充分利用教材中的“三大类岩石转化示意图”，引导学生根据图中所示箭头，说出各类岩石之间、及其与岩浆之间的相互转化过程，并分析其中涉及的主要内、外力作用； （2）把教材中的“三大类岩石转化示意图”简化为简单的框图，让学生标注各类岩石和岩浆，并绘画其相互间的箭头（教师应重点提示其中以指向变质岩的箭头最为关键），解释岩