“知识树”在我校绽放硕果.docVIP

国际村小学教科研 第 期 2017年3月21日 “知识树”在我校绽放硕果 近两周，在学校教科研室的组织下，我校全体教师分为语文、数学、英语、综合四个学科坊，结合国培学习完成了各年级教材知识点、教学目标、重难点的整理，梳理并绘制了形象生动的知识树。3月16日，各学科坊以教研组为单位，将各自梳理出的重难点知识进行了组内交流。通过交流，尤其是年轻教师，在这次交流中收获不少。老师深深体会到绘制知识树有利于教师整体把握学科教材，能教会学生疏理、归纳、总结知识，从而达到知识的整体构建、系统掌握。 魏书生曾经说过思维的汽车在知识的原野上奔驰时，有了这样一张“知识地图”，目标才明确，才能少走冤枉路，才能少在“天真”的问题上兜圈子。走的路程越远，地图就显得越重要。 通过此次活动，老师们进一步认识到知识树可建立学科的知识体系，能帮助教师正确处理知识规律，建立知识体系，使教学从无序到有序。也可以让学生根据这张图，一个层次，一个类别地实现学习的目标，避免学习的盲目性和被动性。这种从总体上了解知识结构，而后分部分学习，最后在认识部分的基础上再把握整体的学习方法，即整体——部分——整体的学习方法，就是整体性原理在教学实践中的具体运用。 抄送：区教育局各局长、书记，局办公室，教研室，档。