“学生学习结果评价”美国高校教学质量评估的有效范式.pdfVIP

高教探索 2015 年第 10 期 Higher Education Exploration 学生学习结果评价: 美国高校教学质量评估的有效范式* 贾莉莉 摘 要:学生学习结果坪价是世界范围内大学教学质量坪估的重要方式。质量认证背景下的美国高校学生 学习结果评价更具代表性。从坪价标准上看，它要求认知性与非认知性的学习结果相结合，强调人才知识、能 力、素质相协调;从评价过程上看，它具有高等教育认证组织积极推动、高校主动参与、教师设计实施、评价 工具的多元化运用、证据文化特色凸显等鲜明特征。在我国高校推进新一轮五位一体的本科教学评估 制度的背景下，借鉴学生学习结果评价的相关经验，从突出学习者的期望与需求、完善质量评估机构的坪价标 准、关注学习结果的预设、优化人才培养顶层设计、加强学习结果评价方面的培训、提高教师参与教学评价的 效度、健全本科教学状态数据库、形成良好的证据文化等方面，对我国高校探索构建有效的本科教学质 量评估机制提出了建议。 关键词:学生学习结果坪价;质量坪估;美国 提高人才培养质量我国高等教育