信息技术及初中化学教学整合的的分析研究：问题及对策.pdfVIP

摘 要 信息技术作为当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的因素之一， 已渗透到社会的各个领域，成为了人们生活、工作、学习中不可分离的一部分。随着计 算机技术和网络技术为核心的信息技术的迅速发展，信息技术在教育中的应用已经倍受 关注，它已成为教育现代化的重要标志。 信息技术与其他学科的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力，传统 的教学模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。 我国高度重视信息技术与课程整合，在新课程标准中明确规定了信息技术与课程整 合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出：“大力推进信息技 术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈 现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术 的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 初中化学教育作为科学教育的重要组成部分也面临着新的机遇和挑战。如何将信息 技术和化学教学过程紧密结合起来，把信息技术融和在学生的学习中，实现信息技术与 初中化学教学的有效整合，对于深化教学结构改革、提高教学效率、教师素质以及培养 学生的创新精神和实践能力都有重大意义。 但是在信息技术与初中化学教学整合的过程中，相当多的地区和学校还存在大量问 题和误区。针对这种情况，本文在对我国信息技术与课程整合状况进行分析比较的基础 上，运用问卷调查、电话访谈、实际考察、聆听讲课、实验等研究方法，从硬件设施、 软件环境、教师信息技术应用用能力以及信息技术在初中化学教学中的具体应用方法和 形式等方面，对信息技术与初中化教学整合中出现的问题进行了深入的探究，并在此基 础上，探讨了应对信息技术与初中化学教学整合的一些策略，阐述了本人在研究和实践 过程中的一些体会和认识。 关键词：信息技术；中学化学教学；整合：问题与对策 Abstract thefield information oneofthefactorswhich Today,inoftechnology,thetechnologyqua most ofone’s isthemostactive，the ofone’s widest influence。it rapid development，and也e has infiltrated has the in intoeachfieldof became already society．Italready inseparablepart the the of the of studypeople．Along谢tllrapiddevelopment working，theliving，and information coresare ofthe and ofthe which technology technologycomputertechnology hasbeenattractedattentionwhichtIleinformation was into network,it technologyapplied education．nleinformation hasbeentheindicateofeducationmodernization． technology The