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如何成为一名受欢迎的幼儿教师彩虹是受了挫折的阳光，花开是受了花心的绽放。大家都知道教育的根本是爱与责任。我与孩子相处了六年，先后接触了从三岁到七岁的不同年龄阶段的孩子，身为一名幼儿教师，谁不想成为孩子心目中喜欢的好老师呢？如果班里的孩子能够喜欢自己，或从家长的口中得知孩子非常喜欢自己，对我们而言会比收到领导的表扬还要让我们感到欣慰和满足。其实，做孩子喜欢的好老师，并不一定要做什么轰轰烈烈的大事，也许仅仅是一个拥抱，一个亲吻，一次微笑，一句鼓励的话语，一个欣赏的眼神我认为是最重要的。以下是我本次活动的心得体会：首先，我们应该做一个有童心的老师。“童心，是师爱之源”。伟大的人民教育家陶行知先生也曾说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”确实，一个孩子喜欢的老师，一定是用孩子的眼睛去观察的老师，是一个用孩子的耳朵去倾听的老师，是一个用孩子的情感去探寻的老师，也一定是一个用孩子的情感去交流的老师。做一个用欣赏的目光看待孩子的老师。我们现在都在提倡赏识教育也是很有道理的，每个人都需要赞美，每个人也都有值得赞美的地方，即使学习考倒数第一的孩子，我们也能发现他有许多的优点，其实，越是学习差的学生越需要老师的赏识，只要你不吝啬你的赞美，他们一样可以给你创造奇迹。当然，孩子当中也免不了调皮捣蛋，偶尔会惹我生气的孩子，这时候，我也可能会一阵电闪雷鸣，吓唬吓唬他们，不过，我永远不会跟他们动真气。“生气是拿别人的错误来惩罚自己”，我才不会那么傻呢！把自己气出毛病，还不是得自己受？再说了，“人非圣贤，孰能无过？”犯错误也是孩子的天性和权力，他们不就是在不断地犯错误中一天天成长起来的吗？做一个以温和的态度对待幼儿的老师。要让孩子喜欢并不难，难的是更多的孩子喜欢你，难的是让孩子一直喜欢你。我们面对孩子要少一点架子，多一点的尊重和真诚，少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖，少一些冷漠，多一点的热情和交流.师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，孩子才会喜欢你，才会爱你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是孩子的榜样，你的今天，就是他心目中的明天，你不想有威信，也不由你了。也就是说，先有你的真诚的一片爱心，才会有孩子的喜欢、孩子的爱。其实，我们并不希望成就什么大事，只希望做一件共同的小事，那就是：做一个孩子喜欢的老师。最后，让我们共同分享以下苏联大教育家：苏霍姆林斯基的故事《孩子比鲜花更需要呵护》。????? 苏霍姆林斯基在做一所小学校长的时候，校园花房里长出几多非常大的玫瑰，全校同学都很惊讶，每天来看这朵玫瑰的人络绎不绝，有一天早上，苏霍姆林斯基照常在校园中散步，看到幼儿园一个4岁的女孩在花房里摘而后拿着它从容地往外走……故事转述到这里，假设一下，要在我们这里，通常我们老师碰到孩子摘花会怎样呢？（1、可能会一把夺过鲜花说，大声训斥，这么好看的花你为什么摘，别人怎么看。2、叫家长来，怎么教育的…3、体罚）。苏霍姆林斯基没这样做，他俯下身去，亲切的问：“孩子，你摘这朵花送给谁？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样几朵大玫瑰，奶奶有点不信，我摘一朵送给她看，看后我把花送回来。”苏霍姆林斯基听了小女孩的话，他的心颤动了，他领着孩子回到花房，又摘下两朵对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个好孩子；这一朵送给妈妈，感谢她养育了你这样的好孩子。”听到这不知大家有何感想？?因为有爱，所以每句话要好好说。通过这次培训让我明白：教师，即是一个职业，也是一种艺术。“艺术”在这里的含义是，做一件事情没有固定模式，而是应该在活生生的过程中去把握。李思思