教学计划“宝宝和妈妈”.docVIP

教学活动设计 2-2科学活动： 我在长大 一、活动目标 1．活动中感受身体的不断长大，本领不断增强，体验成长的喜悦。 。。 1.尝试通过绘画或者手工制作，来表达对妈妈的爱。 2.在制作中感受亲手绘制礼物的快乐和乐趣。 二、活动准备 油画棒、水彩笔，爱心底板，制作材料。 三、活动过程 （一）谈话导入 1.小朋友们，妈妈为我们做了那么多的事情，你们想送给妈妈一件礼物吗？想送什么呢？ 2.说说自己想送给妈妈的礼物是什么？ （二）装饰、制作爱心卡 1.今天我们要动手自己做一张爱心卡送给妈妈。 2.出示爱心卡，并介绍制作材料。 3.幼儿说说自己的想法。 4. 幼儿用提供的爱心底板和五颜六色的撕贴物装饰，制作爱心卡。 5.教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。 （三）展示爱心卡 引导幼儿分享作品，感受创作的快乐。 效果分析： 在制作过程中，孩子们能够选择自己喜欢的材料进行装饰，就是有个别幼儿装饰得不太美观，教师要多加指导。 2-5科学活动： 全家福 一、活动目标 1．学习手口一致地点5以内的数量，并说出总数。 2知道不同的家庭中成员的数量会有差异。 准备1．幼儿每人带一张全家福，布置在“亲亲一家人”的主题墙上。教师从中选择家庭成员分别为3、4、5个的三张全家福照片予以放大，将照片中的幼儿头像遮住。 2数量分别是3、4、5的圆点卡片各一张。 过程（一）谁的全家福 1出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 2呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 （二）我家有几口 1幼儿自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。 2在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 3将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。 （三）谁家的人口多 1全家福上都有谁？ 2观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的一、活动目标二、活动准备三、活动过程 1．运用不同材料来打扮蛋宝宝。 2．大胆想象、体验创作的乐趣。 二、活动准备 1．各种各样的蛋。 2．把彩纸剪成的小块等形状、皱纹纸、固体胶、剪刀、勾线笔、颜料、棉签等。 三、活动过程 （一）谈话，激发幼儿创作的愿望 提问：这是什么？这些蛋宝宝要出去旅行了，它们想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它们不会打扮，请小朋友们来帮忙。 （二）认识材料 老师为小朋友准备很多材料，我们来看这是什么，它们是什么形状的？还有什么颜色的颜料。 （三）交代操作的要求 现在,我们就可以打扮蛋宝宝,不过老师有一个要求,你帮蛋宝宝打扮好了,可以拿到前面去欣赏,也可以再拿一个蛋,用另外一种材料去打扮。 （四）幼儿操作 1.鼓励幼儿大胆打扮蛋宝宝。 2.教师及时帮助能力弱的幼儿运用合适的材料。 （五）我的作品。 1.请幼儿把作品放在前面的展台上，互相欣赏。 2.和同伴讲讲你是用什么材料打扮蛋宝宝？ 效果分析： 在制作的时候，孩子们都能够精心打扮蛋宝宝。就是颜料组的小朋友装扮时把整个蛋都弄上了颜料，教师要多加引导。 4-5科学活动： 保护蛋妹妹 一、活动目标 1.在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。 2.愿意在讨论中认真倾听别人的意见，同时发表自己的想法。 二、活动准备 1.幼儿人手一个鸡蛋，塑料筐若干。 2.材料包：毛绒小熊一只。 三、活动过程 （一）护蛋任务 1.出示毛绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！ 2.蛋妹妹什么时候最容易碎？ （二）护蛋方案 1.和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。 2.鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。 （三）护蛋行动 1.小熊听了你们这么多方法，可放心了。为了感谢我们，也为了试试我们是不是细心，他想和我们一起玩“蛋妹妹接力赛”的游戏。 2.幼儿以小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。 3.若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。 4.肯定幼儿小心运蛋的行为，建议幼儿回家想一想保护蛋妹妹的方法，第二天到幼儿园来与大家分享。 效果分析： 在讨论护蛋方案时孩子们积极动脑，相出了各种办法，有放在很小的篮子里，放在棉花里，用手轻轻地拿着……气氛十分活跃。