内化及外化问题行为中学生的归因特点的分析研究.pdfVIP

墨谰8255l 摘要 中学生问题行为的外化症状和内化症状之间的差髯和一致性如何?鞋 往的研究犍往要么孤立要么笼统地探讨外化与内化的问题行为。为对中学 生的这两种症状进行准确定位和差异比较，本研究选取779名韧二中学生 (163名高一学生)，用提名问卷和seL90擅表测鼙分为难常、外亿阐趱、 内化问题、重叠组四荧学生，将他们盼学韭成教妇因和交往成效翔困分剩 加以比较。结采发现： (1)外纯的嗣题行为组与正常组比较按逡，谎鲷中学生外他的闫题车子 为起因并非仅源予不良认知与扫因，网样有每环境互动、交往巾的模仿或 其他动力作用原因。内亿的问题行为维和井倦，蠹证瓣题行为的重叠症状 ．组(简称蘩叠维)在成效归因上与正常纽存在报大差异，澄蝴心璁超越缀 大程庶一t来源于不良认知尤其是交往中的不良归西摇{嶷见、嫉妒、以盎我 为中心等。 (2)鞭弼虹困魄较翮令案研究徽出的黠翔题行为者自≈个性推断：幽他 问题缀入际关系不良，并寿强烈追求戒就的倾悫，丽这些梗肉往徒与家照 环境教养方式家庭经济地位有关。即有心理症状的闻题行为者蚺交往劣势 也是源于能引起其自卑舶家庭及其相关因素。钋化问题行为卷追求交往与 困伴认可则是其情感追求被认可接纳的一耕·袁现，两其情感饥渴拄拦源于 不是家庭气氟、纛效沟通与不良互动。重疆者与一般外化问题行为者有删 显不周，一般船化闼题者明显￡￡璧叠者更琢观，有更多巍好情绪；重叠者 在成败魁翱的诲多方灏与内化问艇考接近，但比内化闽题行为者更悲观， 对成就归因存在更多不合理性。因此重叠者可能棚有不良的人际关系而形 成致纛和消极的交往归酬，丽且同时他们也报可能是学业不良和失能者。 (3)归因中的性别菠异主要源于女生的心理犁熟、重视人际关系而引 起。不网类型的男女差异盟著。正常组女生比男生的学业期望更高，沆明优 秀女生的成就动机不弛于男生。外化问题行为组女生存更多交往理性，心 理圈惑组女生有更太的情绪不稳性，心理困惑的男生对交往更加退编。而 闷题行为疆生较一般学￡L更倾向于学业不良。高中生比切中生更多增加了 外部囚索在成败归因中的作用而淡化了个人努力的作用。 (4)相关与翻疆分析硅示：影响蠹纯闯透行为静D理症状羽相荚因素 可以概括为对人际交往的畏难和对成就的内部不稳定不可控制的归因两个 方面，藤交往鑫穗黧l|j菠裁静努力弱崮剡可降饿内纯嗣蘧程度。影嗣褂仡 问题的主要相关因素是认为自己l漂亮、善于交往，且学习不努力不愿独立 想考。静将主螫精力_}lj“r同伴交往、盲胰、对学习失去兴趣可敬颈冕其羚 化问题。验证了“青少年对同龄人赞许的渴望增加了奠反社会行为的可能 瞧。”固时，认海叁己社交授入少，不太愿意多交往，髓努力学习、独立思 考的归闭可以颈魁到品行良好的结果。 关键{蘑：羚优问题行为 出化润怒行为 中学生 归因 比较 Abstract Wh吐arethedi脯∞∽e鼢d consi啦en掣of midd量eschool鞋玎dents?Rease鑫砧h extem羽izi靼dis。羽嚣s襄mong in妇弘st di辩ussed抽em ofblur∞dmem more is01a姥1y togetlle￡Irbcompa辑tbem 163 selecl779sludems舶嘈nmiddlesch001sand accurateIy，，tIlis study j__111ior four