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大班音乐不认输的小火车

大班音乐:不认输的小火车设计意图: 本题材选自建构式课程,活动设计贴切孩子的实际生活。根据大班孩子的年龄特点,对竞赛性游戏集体感兴趣,但游戏的结果往往会让孩子产生不服输,不认输的不良现象。如我班孩子在前几天的区角活动中,对设计“飞行棋”“跳棋”等棋类产生浓厚的兴趣,同时也产生了一个极大的疑问:为什么碰到困难时自己不能解决呢?有些小朋友能克服困难,而有些小朋友没有克服苦难的勇气,为什么会这样呢?同时,也为了鼓励和支持孩子的新发现,我认为有必要设计这堂课程。希望幼儿通过音乐作品深刻理解歌词内容,连贯流畅的旋律能在幼儿心中留下深刻的印象,每当遇到困难时教师可引导幼儿哼唱这首歌曲,激励幼儿用乐观积极的态度去战胜困难,知道面对困难要树立信心,勇于克服。同时也能增强幼儿的表现力,提高幼儿对音乐的兴趣。活动目标:1、感受歌曲流畅,欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法,并初步学会演唱。2、体验歌曲中蕴涵的克服困难,不服输的精神,知道面对困难要树立信心,勇于克服。活动准备:挂图,音乐磁带活动程序:一、发声练习:(师生对唱)二 、传来火车的声音,引起幼儿的兴趣。1、突然教室里传来火车的声音,大家寻找,猜猜是谁发出的声音?2、提问:火车发出的声音是怎么叫的?(幼儿回答并模仿)。3、教师增加难度考考小朋友。教师哼调,小朋友接唱火车“呜呜”的声音?4、请小朋友再次欣赏火车的声音,突然停掉。请小朋友思考?火车怎么啦?5、请小朋友和老师一起去看看小火车到底遇到什么困难?三 、出示火车挂图,理解歌词内容1、教师清唱第一段歌曲内容,边操作火车。2、提问:●从歌曲中你听到了什么?(幼儿回答)●哎呀,小火车第一次出远门遇到了什么困难?3、那么小火车的心情会怎么样啊?那我们一起来学学小火车着急的样子好吗?(哎呀,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕)4、请小朋友想想小火车接下来会怎么做?5、那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的?6、教师清唱第二段歌曲内容。7、提问:●从第二段歌曲中你听到了什么?(幼儿回答)●小火车接下来是怎么做的?8、看小火车这么勇敢,不怕困难,那请小朋友帮忙一起喊“加油”好吗?(嗨呦,加油努力)9、那么小火车对自己会怎么说的呢?(我想我能,加油努力,我想我能,加油努力,我想我能)10、经过了小火车的努力,和小朋友的帮助,小火车终于克服了困难,开过了山坡。你们觉得这是一辆怎样的小火车?11、请你们为小火车取一个名字好吗?教师小结: 小火车这么勇敢,不怕困难,不放弃不认输的精神打动了小朋友和老师,所以,老师把它编成了一首好听的歌曲,我们一起来听听好吗?四、幼儿学唱歌曲1、完整欣赏歌曲第一遍。2、请小朋友和老师配合唱“呜呜”。3、重点学习(1):请小朋友学唱小火车着急的心情——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。4、重点学习(2):请小朋友学唱我们大家替小火车加油,开心的那段心情。——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。这样才能让小火车更加有力量克服困难。5、教师完整范唱第二遍。6、幼儿集体演唱二遍。7、男女分组唱。教师总结: 小朋友喜欢小火车吗?为什么?老师也很喜欢它,因为小火车不怕困难、勇敢,不认输不放弃。所以请小朋友和老师一起向小火车学习,让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗?五、延伸活动请小勇士们和老师一起搭小火车去过山洞好吗?随音乐离开活动室。

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