两角和与差及倍角公式练习题.docVIP

两角和与差及二倍角的三角函数 问题1。不查表求值：=_______________ 解法一原式 解法二 (2)准确估算角的范围 问题2. 已知tan( tan(是方程x2+3x+4=0的两根，若(，(((-)，则(+(=（ ） A． B．或- C．-或 D．- 错解：B. 正解：D. ★热 点 考 点 题 型 探 析 例1则等于（ ） A．　　　　　 B．　　　　 C．　　　　 D． 【解题思路】直接用两角和的正切公式 解：B．∵，， ∴ ， ， ∴ ． 题型2: 逆用公式 例2.（广东省实验中学2009届高三第二次阶段测试） 155°cos35°－ cos25°cos235°=____________. 解析:原式= 【名师指引】三角求值题解题的一般思路是“变角、变名、变式” 变角：它决定变换的方向，通过找出已知条件和待求结论中的差异，分析角之间的联系，决定用哪一组公式，是解决问题的关键；变名：在同一个三角式中尽可能使三角函数的种类最少，一般考虑化弦或化切（用同角三角函数的关系式或万能公式）； 变式：由前二步对三角式进行恒等变形，或逆用、变形用公式，使问题获解； 【新题导练】 1. 的值为 ． 解析．诱导公式变角，再逆用三角公式切入， = 2. (华南师范附属中学2009届高三上学期第三次综合测试) 若，且，则 ．解析： 考点2 ,求的值. 【解题思路】先由诱导公式求出，再由二倍角公式求解。 解析.又,且 【名师指引】在三角函数的过程中,观察条件中的角和结论中的角之间的内在联系是解决此类题的关键.就联想到是三角变换中常用的手段。 题型3: 变形用公式 例5．(2008·惠州市高三第三次调研考试. 求f (A)的最大值； 【解题思路】联想到降幂公式：， [解析] ∵角A为锐角， 取值最大值，其最大值为 【名师指引】在研究三角函数性质时经常使用“见平方就降次，见切割就化弦”这一手段。 【新题导练】 3．A是锐角,求的值； 解：（由条件，得 ∵A在锐角，， 4．已知，则的值为（ ）A B C D 解析:选B 基础巩固训练 1．( 2009届广东五校高三第二联考试卷)已知则的值为（ ） A． B． C．　　 D． 2．(华南师大附中2009届高三综合测试（二）)设，，则( ) A． B． C． D． 解析: 选C 3．的值为 。 解析：原式= =－ 4．已知则 ： 已知函数.若，求的值. 由得: 综合拔高训练 6．(广东省2009届高三第一次六校联考试卷数学)已知向量a＝(sinθ，1)，b＝(1，cosθ)，．（Ⅰ）若a⊥b，求θ； （Ⅱ）求｜a＋b｜的最大值． 解：（Ⅰ）若a⊥b，则sinθ＋cosθ＝0， 由此得tanθ＝－1（）， 所以 θ＝； （Ⅱ）由a＝(sinθ，1)，b＝(1，cosθ)，得 ｜a＋b｜＝＝ ＝，当sin(θ＋)＝1时，|a＋b|取得最大值，即当θ＝时，|a＋b|最大值为＋1． 7．(惠州市2009届高三第三次调研考试数学试题)已知． （1）求的值； （2）求的值． 解：（1）由, ， ． （2） 原式＝ ． - 1 -