物流基础教案发现生活中的物流.docxVIP

发现生活中的物流教学目标通过本次的学习，你需要了解物流的定义；了解我们生活中各具形态的物流；理解物流的功能；掌握物流活动的三要素.教学内容在我们的日常生活中，我们可以在浙江吃到东北的大米；在福建买到产地是新疆的哈密瓜；在全国的大部分地区可以享受到快递三天内送货上门的服务。那么，是什么满足了我们对生活的各种需求生活？是什么让我们可以缩短空间的距离、加速时间的步伐更快、更高效的实现物品的流动。是的，那就是物流。教学重点认识生活中的物流活动教学难点认识生活中的物流活动教学过程：【任务情景】1、师生问好。2、国务院关于印发物流业调整和振兴规划的通知国发〔2009〕8号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《物流业调整和振兴规划》(以下简称《规划》)印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真贯彻执行。当前，国际金融危机对我国实体经济造成了较大冲击，物流业作为重要的服务产业，也受到较为严重的影响。制定实施物流业调整和振兴规划，不仅是促进物流业自身平稳较快发展和产业调整升级的需要，也是服务和支撑其他产业的调整与发展、扩大消费和吸收就业的需要，对于促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力具有重要意义。3、通过上述问题，引出本节课内容一、物流的含义中华人民共和国国家标准《物流术语》（GB/T18354-2006）中，对物流的定义：“物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需求，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。”二、物流的功能1、空间的位移。2、时间的转换。3、附加的价值。三、形形色色的物流活动1、货运物流大件货物从供应地到需求地的转移，实现了物品的流动。人们可以根据自己的需求、货物的性质、运输的时间选择不同的运输方式。2、快递物流快递，又叫速递，是一种为客户提供快速货物投递的服务。通常运输的是零散小件货物。在我国，开展快递服务的企业有中国邮政旗下的中国邮政速递物流有限公司、民营快递和外资快递公司。这些快递公司有邮政EMS、顺丰快递、申通快递、圆通快递、天天快递等等。3、配送物流配送是指在经济合理的区域范围内，根据用户的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。4、电商物流随着信息化时代的到来，彻底的改变了人们消费的模式。我们的商品消费者从实体店的购物模式转变为了网上购物。四、物流活动的三要素1、商流商流是指一种买卖或者说是一种交易活动过程，通过商流活动使商品所有权转移。商流是物流、资金流和信息流的起点和前提。一般情况下，没有商流就不太可能发生物流、资金流和信息流；反过来，没有物流、资金流和信息扣留的匹配和支撑，商流也不可能达到目的。2、信息流信息流狭义的定义是从现代信息技术的角度来看，是指信息处理过程中信息在计算机系统和通信网络中的物流。广义的信息流是指各种与物流活动有关的信息交换活动。3、资金流资金流指的是在供应链成员间随着业务活动而发生的资金往来。4、“四流”的关系商流是动机和目的，资金流是条件，信息流是手段，物流是过程。“四流”之间有时存在着因果关系。五、拓展阅读九大物流区域分布为：以北京、天津为中心的华北物流区域，以沈阳、大连为中心的东北物流区域，以青岛为中心的山东半岛物流区域，以上海、南京、宁波为中心的长江三角洲物流区域，以厦门为中心的东南沿海物流区域，以广州、深圳为中心的珠江三角洲物流区域，以武汉、郑州为中心的中部物流区域，以西安、兰州、乌鲁木齐为中心的西北物流区域，以重庆、成都、南宁为中心的西南物流区域。六、任务考核