导数在研究函数中的应用—函数的单调性与导数说课稿.docVIP

《导数在研究函数中的应用—函数的单调性与导数》说课稿 陈吾婷 教材分析 1教材的地位和作用 “函数的单调性和导数”这节新知在教材是选修2—1，本节计划两个课时完成。首先明确考纲的要求了解函数的单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性；会求函数的单调区间（其中多项式函数一般不超过三次）。在高考中常利用导数研究函数的单调性，并求单调区间、极值、最值、以及利用导数解决生活中的优化问题。其中利用导数判断单调性起着基础性的作用，形成初步的知识体系，培养学生掌握一定的分析问题和解决问题的能力。激发学生独立思考和创新的意识，让学生有创新的机会，充分体验成功的喜悦，开发了学生的自我潜能。 2教学内容 本节课的主要教学内容是导数在研究函数中的应用（1）—函数的单调性与导数。在练习解二次不等式、含参数二次不等式的问题后，结合导数的几何意义回忆函数的单调性与函数的关系。例题精讲强化函数单调性的判断方法，例题的选择有梯度，由无参数的一般问题转化为解关于导函数的不等式，再解关于含参数的问题，最后提出函数单调性与导数关系逆推成立。培养学生数形结合思想、转化思想、分类讨论的数学思想。 3教学目标 （一）? 知识与技能目标： 1、能探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间能。? 过程与方法目标： 1、通过本节的学习，掌握用导数研究函数单调性的方法。