聚沙成塔 厚积薄发-摘抄指导2011-2-28.pptVIP

聚沙成塔 厚积薄发  ------小谈积累语言素材 俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果把写作比作煮饭的话，那么米就是写作时我们需要的素材。缺少米，再灵巧的媳妇也做不出饭来。没有写作素材再睿智的人也写不出好文章来。 素材从来源角度看有两种：一是生活素材，一是语言素材。 生活素材，就是来源于现实生活内容的材料，例如我们在课外活动、生活起居、社会交往及与大自然的接触中的动情点、闪光点就是我们写作需要的素材；（生活素材范围广，空间大，需要我们处处留心，细细积累。） 语言素材，就是在看书读报时遇到的令你眼前一亮的词句语段，它启发我们的思想，引导我们的写作。（这节课，我们只谈谈如何积累语言素材。） 古人言：泰山不辞寸壤，故能成其高；江河不择细流，故能成其大。高中生要想提高写作水平。 首先必须建立自己的素材库。 阅读摘抄，是积累语言素材的最重要的途径。 我们课业重，时间紧，有些时间还要放松，如果不是布置作业检查的话，很多同学很难静下来认真地看书读报做摘抄，扩大自己的作文素材库。为了使同学们百忙之中能够抽出一点时间读报，老师迫不得已出了下策：做读报题。这便使摘抄变成了做阅读题，失去了做摘抄的最佳目的： 做读报题成了一个分量不小的包袱压在我们身上，同学们头疼，应付了事；看着你们交上来的读报应付作业，老师心急呀！ 我们必须走出这个怪圈，那么怎样走出来呢？ 有选择地摘抄语言素材。 一，看内容。 有些语言素材可以只摘抄不背诵，如名人事迹、寓言故事、哲理故事等，只要熟悉它的故事情节即可。 要强调的是：不要把关键信息记错，如写革命战争中的英雄事迹，切忌将黄继光的事安给董存瑞，将董存瑞的事安给邱少云。 积累这些素材可以为写议论文或哲理散文等做准备。 二，看作用。 有的素材不但要摘抄，而且最好要背诵。有些语言素材在文章中起着重要的作用：或点题，或深化主旨，亦或起承上启下的过渡作用。如： ①真情无价，生命的历程中，是真情让身处绝境的人重新扬起生命的风帆。 真情无价，生命的历程中，是真情创造生命的奇迹。 …… 真情无价，生命的历程中，是真情演绎了一幕幕感人的画面。 真情无价，生命的历程中，是真情谱写了一曲曲动人的乐曲。 ②啊，父爱无言，我真幸福！ …… 啊，师爱博大，我真幸福！ …… 啊，友爱纯洁，我真幸福！ ③日子像从指间滤过的细沙，在不经意间悄然滑落，那些往日的忧愁和伤痛，在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去，而留下的欢乐和笑靥却在记忆深处历久弥新。 ④人的意识就是这样奇怪，它让你在那短短的一瞬解开困扰了你很久的结，彻悟出你一辈子都悟不透的道理，就那短短一瞬，我深深明白了：只要有雄伟的气势就是海，正如人，只要有他存在的价值就是真正的人，又何必在意他的美丽与否呢？ ⑤咔嚓一个美丽的镜头摄入方寸之中； 咔嚓一个痛苦的镜头摄入方寸之中； 咔嚓一个忏悔的镜头摄入方寸之中； …… 例①出自《真情无价》，例②出自《幸福的我》，这两段文字在文中都起到了点题的作用。 现在我们学生写作文常犯文与题两张皮的毛病，积累这样的语段可以使学生学会在写作中如何使自己的作文内容与题目紧密相连，和谐统一起来。 例③明显是一个承上启下的语段，“而”字之前，是承接上文“忧愁”“伤痛”的往事，“而”字之后，是引起对欢乐往事的回忆。 积累这样的语段可以使学生改掉以前“跳跃”叙事的毛病。学会使自己的作文如何显得更自然流畅。 例④是结尾明确课文主旨的语段。冒号之后是作者通过以上所写之事所悟出的道理。 积累这样的语段可以使学生简单易学地掌握一种结尾明确主旨的语言模式。 例⑤的这些语句虽笔墨不多，但言简意赅，又不失文学色彩，且在文中起到了重要的作用，即引起下文。 这些言辞优美，又能具有一定文章作用的语句为什么不把它印在我们的脑海中呢？ 三、看语言表达角度。 有些语言素材在表达上可谓是“妙笔生花”，普普通通的意思，用细心雕琢的文字表达出来，就能摇曳生姿，让人耳目一新。这些语句在作文中多应用些，即使陈旧的内容也会变得清新脱俗，例⑤出现的三个句子，同样是要引起对往事的回忆，但精心修饰过的语言总比干巴巴说一句“这使我想起一些往事”效果要好得多！再如： ⑥从宿舍到教室是25步，从