九级化学上册第五单元复习与巩固素材人教新课标版.docVIP

第五单元复习与巩固 一、重点聚焦1．了解质量守恒定律内容及其应用实验探究分析实验现象（或数据）得出结论。　　（2）用微观的观点解释质量守恒定律，化学反应过程中，原子的种类、原子的个数及原子的质量都没有变化，所以“质量总和”在化学反应前后不变。质量守恒定律的应用　　（1）用质量守恒定律解释一些日常生活中的现象：如铁、生锈的质量增加了，煤燃烧后质量为什么会减少等。　　（2）利用质量守恒定律确定反应物（或生成物）的元素组成或确定某物质的化学式。　　（3）利用质量守恒定律揭露伪科学理论。例如：有些骗子宣扬的可以把水变成汽油等。2．掌握规则，正确书写化学方程式3．掌握化学方程式的计算步骤，规范书写解题格式。二、知识网络三、方法整合专题一、质量守恒定律的实验探究题1、小强和小峰在学习了质量守恒定律后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。　　他们分别进行了如下实验：　　（1）小强设计了如图15-1所示的实验装置，反应前将天平调平，取下此装置（此装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与大理石（主要成分是碳酸钙）接触、待充分反应后，气球膨胀（稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳），再将装置放回天平左盘，观察到天平的指针向右偏转。这一现象是 (填是或否)遵守质量守恒定律？为什么？CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (请写出有关反应的化学方程式。)　　（2）晓峰则设计如图15-2所示的实验来验证质量守恒定律：　　把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应（氢氧化钠和硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，同时氢氧化钠也能和空气中的二氧化碳反应），再把烧杯放到天平上，观察天平否平衡。你认为上述实验设计是否严密？请说明理由。　　 _不严密，因为烧杯是敞口的氢氧化钠溶液能够直接与空气接触而吸收二氧化碳，使得烧杯中的物质因吸收二氧化碳而质量增加。　　【思路点拨】本题考查的是质量守恒定律的探究。解题时要认真分析题目所给信息，寻找质量不守恒的原因。　　　　　　题2、在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。若2.6 gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为（　C ）　 　　A．4：9　 　B．8：11 　　C．10：11 　　D．31：44　　【思路点拨】本题考查的是质量守恒定律的应用，参加反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。　　【总结升华】化学反应中各物质间的质量比等于物质的相对分子质量×分子个数之比，做题时一定不能忽略参加反应的微粒数。　　专题三、化学方程式类型四、有关化学方程式的计算题4、在20mL过氧化氢的溶液（密度为1.11g/cm3）中加入5g二氧化锰，充分反应后称得余下的固体和液体的总质量为24g。据此计算这种过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。　　　　【答案】　　解：设过氧化氢的质量为x。　　　　依题意知放出氧气的质量20mL×1.11g/cm3+5g－24g=32.2g　　　　2H2O2 2H2O+O2↑　　　　68　　　　 32　　　　X　　　 　3.2g　　　　　 　　答：过氧化氢溶液中溶质的质量为6.6克。　　【总结升华】根据化学方程式的计算要注意解题格式要规范，且注意物质间质量和体积之间的换算，单位要保持一致。　　举一反三：　　【变式7】化学兴趣小组为了测定某钢铁厂生铁样品中铁的质量分数，在实验室将5.8g生铁样品放入烧杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后称得烧杯中剩余物质的总质量为55.6g。求：　　（1）产生氢气的质量是多少？　　（2）该生铁样品中铁的质量分数？（结果保留一位小数） 【答案】　　解：（1）依题意知生成氢气的质量：50g+5.8g-55.6g=0.2g　　　　（2）设样品中铁的质量为x。　　　　　　 Fe+H2SO4FeSO4+H2↑　 　　　　　56　　　　　 2　　　　　　 x　　　　　 0.2g　　　　　　　答：（1）生成氢气0.2g　 （2）生铁样品中铁的质量分数为96.6%。　　【变式8】把7g含杂质的锌片（杂质不与硫酸反应）放在100 g足量的稀H2SO4里，反应停止后，所得混合物总质量为106.8g。计算：　　（1）反应后生成的氢气质量是多少克？　　（2）锌片中金属锌的质量分数。 【答案】　　解：（1）根据质量守恒定律，氢气质量为：（7g+100g）-106.8g=0.2g　　　　（2）设锌片中金属锌的质量为x　　　　　　 Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑　　　　　　 65