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九年级上册文言文考点集训一、知识点归类。(一)重点实词练习。辍耕之垄上(停止)今亡亦死举大计亦死(发动)扶苏以数谏故(屡次)上使外将兵(带领)今诚以吾众(如果)丹书帛曰(用朱砂写)君逆寡人者(违背)8．王侯将相宁有种乎(难道)比至陈(等到)此诚危急存亡之秋也(时时候)因使唐雎使于秦(派)(出使)12．此殆天所以资将军(大概)(资助、给予)若跨有荆、益(占据)所以资将军(用来……的)因屏人曰(叫……避开)恢弘志士之气(发扬扩大)以昭陛下平明之理(显示)(治理)亦免冠徒跣(光着)时人莫之许也(承) 20．此人可就见(接近趋向)(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。例句 古义 今义今亡亦死 逃跑 死亡等死死国可乎 同样 等待举大计亦死 起义 大的主意或策略旦日卒中往往语 到处 常常长跪而谢之曰 道歉 感谢夫专诸之刺王僚也 用在句首作发语词 丈此人可就见 接近 表承接遂用猖蹶 失败 凶狂将军宜枉驾顾之拜访 照顾凡三往 总共 凡是先帝不以臣卑鄙 身份卑微见识短浅 品质低劣由是感激 感动激动 激动感谢未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 十分憎恨诚宜开张圣听 扩大 商店开始营业此诚危急存亡之秋也 时期 四季中一个季节此先汉所以兴隆也 的原因 表结果此臣所以报先帝先帝知臣谨慎 认真、慎重 做事小心猥自枉屈 降低身份 卑鄙下流庶竭驽钝 希望 众多(三)解释下列用法发生变化的加点词。大楚兴陈胜王(名词作动词称王)天下苦秦久矣(形容词意动用法苦于因……而受苦)死国可乎(形容词作动词为……而死)乃丹书帛曰(名词作状语用朱砂)法皆斩(名词作状语按照法律)固以怪之矣(形容词意动用法对……感到奇怪)忿恚尉(形容词的使动用法使……恼怒)皆刑其长吏(名词作动词惩罚)尉果笞广(名词作动词用鞭、杖等打)请广于君(形容词作动词扩充)轻寡人与(形容词作动词轻视)伏尸二人流血五步(使动用法使……倒下)(使动用法使……流)天下缟素(名词作动词穿丧服)箪食壶浆( 名词作动词用竹篮盛 )( 用壶装 )此皆良实(形容词作名词善良诚实的人)以光先帝遗德(名词作动词发扬光大)(四)解释下列多义词。效：(1)恐托付不效(完成)(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效力的机会重任)2．遗：(1)诚宜开张圣听以光先帝遗德(遗留)(2)是以先帝简拔以遗陛下(给予)论：(1)宜付有司论其刑赏(判定)(2)先帝在时每与臣论此事(谈论)应：(1)佣者笑而应曰(回答答应)(2)宜多应者(响应)次：(1)陈胜、吴广皆次当行(编次)(2)又间令吴广之次所旁驻扎)欲：(1)欲信大义于天下(想要)(2)从民欲也(心愿)(五)解释下列句子中的通假字。发闾左適戍渔阳(通“谪”强迫)为天下唱宜多应者(通“倡”首发)固以怪之矣(通“已”已经)将军身被坚执锐(通“披”穿)故不错意也(通“措”放置)仓鹰击于殿上(通“苍”青黑色)轻寡人与(通“欤”疑问语气助词)欲信大义于天下(通“伸”伸张)寡人谕矣(通“喻”明白)卜者知其指意(通“旨”用意)(六)理解重点虚词在句中的含义。于：(1)游于濠梁之上(在)(2)告之于帝(向)(3)皆朝于齐(到)(4)每自比于管仲(与跟)为：(1)亮躬耕陇亩好为《梁父吟》(唱)(2)谓为信然(是)(3)然操遂能克绍以弱为强者(变成)(4)贤能为之用(被)(5)此可以为援(作为)(6)若为佣耕(做)(7)为天下唱(替)之：(1)辍耕之垄上(到去)(2)怅恨久之(凑足音节)(3)燕雀安知鸿鹄之志哉(的)(4)二世杀之(代扶苏)(七)课文重点句子翻译。今亡亦死举大计亦死等死死国可乎？现在逃跑是死发动起义也是死同样是死为国家而死怎么样呢？__王侯将相宁有种乎？王侯将相难道是天生的贵种吗？__虽千里不敢易也岂直五百里哉？即使拿一千里土地也不敢交换难道只(换)面积为五百里的(土地)吗？__此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这个人你只可以到他那儿见他不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。__然志犹未已君谓计将安出？然而我的志向到现在还没有罢休先生认为该采取怎样的办法？__陟罚臧否不宜异同。奖惩功过、好坏不应该因在宫不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也。不应当随便看轻自己说一些不恰当的话以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。__二、考点对应训练。(一)阅读下面文章完成题目。隆中对(节选)亮答曰：“……荆州北据汉、沔利尽南海东连解释下列句子中加点1)此殆天所以资将军　　　(大概)(2)民殷国富而不知存恤 (兴旺富裕)(3)则命一上将将荆州之军以向宛、洛(带领)(4)于是与亮情好日密 (一天天地)用现代汉语写出下面句子的意思。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用箪盛着饭用壶装着酒水来欢迎将军您呢？诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业兴汉室”重任的自身条件是什么？(用文中原话回答)帝室之胄信义著于四海总揽英雄