宝安区中考备考意见.docVIP

2013年宝安区中考备考意见 编者按：为进一步增强课堂教学实效，改变教师教学方式单一、过于强调死记硬背、机械训练、学生作业量过大、被动学习等普遍存在的“时间+汗水”的高消耗模式，提高2013年中考备考工作的有效性，区教科培中心教研室根据潘世祥主任提出的五点意见——培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯、构建高质量课堂、加强初三命题（作业题、考试题）的研究、加强考试及作业卷面书写的研究、一题多解和一题多变，进行了梳理和细化，以进一步指导我们的课堂教学、学生的学习与考试。请各学校、各老师认真学习，从中吸引营养，将对学生学习与考试有帮助的部分直接印发学生，也请各学校、各老师多提宝贵意见！ 中考是九年义务教育的终极考试，也是义务教育水平的重要参考。2012年的中考工作已经圆满结束，令人振奋的中考成绩再一次证明了宝安教育的综合实力，也证明了宝安教育人奋发有为追求卓越的理想和胸怀。2013年的中考备考又拉开了帷幕，面对中考的新情况，我们必须总结经验，认真研究，科学备考，智慧备考。为此，特提出以下几点意见。 一、培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”一个成绩优秀的学生一定是对学习有着浓厚兴趣的人，因为兴趣是他们获得好成绩的动力和源泉。 兴趣可以激发情感、培养意志，兴趣可以唤起某种动机、改变某种态度，兴趣可以激励学习的积极性与主动性。实践证明，学生在兴趣浓厚的情况下，注意力集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。总之，兴趣是学习的内在动力，只有不断地发现兴趣、创造兴趣、培养兴趣，才会越学越有趣，越学越优秀。 1．如何培养深厚的学习兴趣 学习兴趣不是天生的，它的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。因此，培养浓厚的学习兴趣，需要从学生自身、教师、家长三方入手，方法得当，齐心协力，坚持不懈，定能奏效。 （1）学生自身如何培养学习兴趣 在众多培养学习兴趣的因素中，学生自身的培养才是效益最大，效果最快，持久不衰的。具体方法有：①积极期望，自我暗示。从改善自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科也充满信心，相信该学科是非常有趣的，经常做这样的自我暗示，推动自己对此学科真正感兴趣。②从小开始，每天进步。先从通过努力可以达到的小的学习目标开始，每天进步一点点。进而不断进步，享受到成功的快乐，提振学习信心。③了解目的，动机驱动。学习过程多半都要经过长期艰苦的努力，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。④自我奖赏，巩固成功。兴趣有赖于成功。在学习过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏或自我庆祝，通过渐次奖励来巩固自己的行为，从而产生自我成功感，最终的成功就是由一个个小的成功积累起来的。⑤解决问题，产生需求。兴趣来源于需要。用学得的知识解决问题，能巩固知识，能修正知识，能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正是建立稳定持久的兴趣所必需的。⑥想象成功，激发兴趣。可以想象考试成绩优秀，顺利升学，为个人创造锦绣前程；也可以想象考试成绩优秀，得到老师家长赞扬、同学羡慕等，从而激发学习兴趣。 （2）教师如何培养学生学习兴趣 教师需要采取一系列配套的激励措施，才能激发学生的学习兴趣。具体方法有：①热爱学生，唤起兴趣。热爱学生，不歧视基础较差的学生，密切师生的感情，是唤起学生学习兴趣的首要条件。②明确意义，产生兴趣。让学生明确学好某门学科的重要性与必要性，是使学生对这门学科产生兴趣的基础。③教法多样，启发兴趣。教学内容丰富多彩，学生的基础千差万别，教师应根据不同的实际情况，灵活采用各种教学方法。④精心设疑，激发兴趣。创设“问题情境”，恰当地质疑问难，可以引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的学习处于积极思维的状态。⑤直观教学，调动兴趣。对于一些过分抽象的问题，需要更灵活更广泛地利用教具、录音、电影、电视、网络等，采用直观教学，利用学生的好奇心理，调动学习兴趣。⑥语言艺术，引起兴趣。风趣幽默的语言具有强烈的召唤力和感染力。⑦实践活动，培养兴趣。组织学生参加实践活动，在实践活动中不断引起和满足学习的需要和兴趣。⑧小组合作，带动兴趣。提倡小组学习方式，以学习小组为单位，组内相互帮助，组间良性竞争，运用集体的力量来提高学习兴趣。⑨分层教学，激励兴趣。分层教学，因材施教，激发不同层次学生学习的积极性。 （3）家长如何帮助孩子培养学习兴趣 培养兴趣的方式方法多种多样，因人而异，作为家长，也有很多常用的方法可以参考：①让孩子觉得学习是轻松快乐的，调节孩子学习的心态，树立孩子能学好的自信心：在小事上多表扬孩子；寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子发展这种技能；替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味；称赞他与学习无关的性格和