小学语文课改课《古诗两首》导学案预习案.docVIP

前置作业（预习案） 预习内容： 第 3 课 古诗两首 姓名：范海英 预习指导： 拼读课文，要求读准字音，把古诗读通顺，读流利，标出每首诗有几句。 将双横线的字在课文中勾画出来并在双横中组一个你熟悉的词。 正确书写田字格汉字的笔顺和笔画，能为它组两个词。 班级： 内 容 具体要求 我会做题： 一、拼读古诗，请把古诗读通顺、流利。 　二、你能说出下面汉字的笔顺，再为它们组两个词语吗？如果还能用你组的词语来说一句话，你就更棒了！ 忙： ( )( ) 少： ( )( ) 村： ( )( ) 放： ( )( ) 处： ( )( ) 春： ( )( ) 学： ( )( ) 选两个词语造句 1、 ： 2、 ： 　　三、学生熟读古诗，背诵古诗。 　　四、家长和孩子一起背诵古诗。家长看，孩子背，家长签字。 我会预习： 1、本课我学到了以下词语.在学到的词语下画横线。 2、你还知道哪些描写春天的古诗? 课前资料收集。 我会学习 读一读，说一说。 1、《春晓》一诗主要描绘的是四季中_____季的景象。表达诗人热爱_____的情感； 2、《村居》一诗主要描绘的是四季中_____季的景象， 诗中主要写____在放风筝。 把不懂的或有质疑的写出来。 课题 第3课《古诗两首》 课型 展示课 第____课时 学习 内容 小学语文S版教科书一年级下册第3课《古诗两首》的生字及课文。 教学 目标 认识11个生字，会写7个生字，学会两个部首：“竖心旁、反文旁”； 正确流利的朗读古诗、背诵古诗； 读懂诗句的意思，感受春天的美好。 重难点 1、正确、流利地朗读和背诵课文。 2、 准备 课件、生字卡片、实物展示台 教学设计 导 案 学案 自 主 学 习 第一课时学习春晓 1、 2、品读课文。 3. 展示任务一.二 1小组比赛读课文。 2小组展示所学生字。看看哪组把生字记得最牢。 4、师：第一个任务完成得都不错，但有信心完成第二个任务吗？ 5.师：请组长带领大家再读课文完 成第二个任务（师随机将任务二的要求课件展示出来）(小组学习)预设8分钟。 组带领学员读课文，先读通顺，然后教师范读，指导朗读，学生有感情地读，最后小组比赛，看哪个小组的孩子读得好，给读得通顺流利有感情的小组加分。 小组长带领学生根据预习的收获在小组内读双横条的生字，并组词。 3.再读诗文：检查读音。．自由读。2)．同桌互相读。指名读。。（自己描、写互评。引导学生结合生活实际体会 of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is