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欲穷千里目 更上一层楼 ——江西省中考考点综述 一、积累与运用 古诗文句的默写有上下句衔接型、理解型、运用型和归类型。 2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元《三峡》中的句子回答） 2008年5月8日9时17分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰——珠穆朗玛峰。 “?????????????? ，??????????????? ”在这圣火俯瞰大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答） 语言实际运用能力，是语言技巧和思维能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。 “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。” 《语文课程标准》在“总目标”指出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活”。还要求学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。 语言运用题凸现“应用性、实践性、综合性”等特征。 应用性强调重在实际应用，实践性明确材料的选择特点——来源于生活，综合性体现整合性。 语言运用是考查学生在具体语言环境中运用语文基础知识解决问题的能力。它主要包括以下内容：基础知识识记，文句修改，语句排序和衔接，句子改写【语句压缩和扩展、句式转换、句子仿写】，语段的概括（信息提炼和归纳），图表阅读，短信广告编写，名著阅读，口语交际，综合性学习等等。 1、基础知识识记（4分，均选择题） 包括字音、字形、字义、标点、词性、词语（运用）、复句、句子成分等等。 【08年】选出下列字形和加点字注音全部正确的一项（???? ） A．炫耀??? 中流底柱??? 卖弄（lòng）????? 惟妙惟肖（xiào） B．执拗??? 未雨绸缪??? 拮据（jū）??????? 鲜为人知（xiǎn） C．凛洌??? 获益匪浅??? 奔丧（sāng）????? 苦心孤诣（yì） D．归省??? 锲而不舍??? 娴熟（xián）????? 怒不可遏（hè） 2、文句修改（2分，选择题） 修改文句是培养良好写作习惯的重要环节，《课程标准》明确指出：“修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。” 常见的语病有：（1）搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间），（2）成分残缺（包括缺主语、缺谓语、缺宾语），（3）重复累赘，（4）语序不当，（5）用词不当，（6）前后矛盾。 3、语句排序和衔接（2分，选择题） 语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，结构完整，衔接和呼应自然。主要是考查学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。 相关题型有：①为上下文衔接选用恰当的句子（或在语段空白处插入与上下文衔接的句子），②用序号重新排列句子顺序。 【08年】第4题 下列句子顺序排列正确的一项是（??? ） ①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A．①④⑤③②???? B．①⑤④②③??? C．④①③⑤②?? D．④⑤③①② 4、语句压缩和扩展（2分，主观题） 扩展语句将结构简单内容贫乏达意欠明确表达欠具体描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。“换话题”仿写两种形式。 例1：【2006年】第3题 运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。 材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不起医药费。 他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ；他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。 参考答案：答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。 他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。 他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。 例2 ： 结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。 有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能使我们明白许多做人的道理；有人说， ， 。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《