【三维设计】高中地理-教师用书-第1部分-第二单元-第三节-课时跟踪训练-鲁教版必修1.docVIP

[课时跟踪训练](满分100分　时间30分钟)一、选择题(每小题5分，共60分)通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的(　　)冰川水、河水、湖泊水河水、淡水湖泊水、浅层地下水冰川水、大气水、土壤水大气水、淡水湖泊水、沼泽水解析：通常所说的水资源，是指淡水资源，目前人答案：B一滴水借助水循环，可以成为汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明水循环联系的圈层有(　　)水圈　②岩石圈　③生物圈　④大气圈　　　　　　　　B．①②④解析：从题干中的信息“大海”“彩虹”“地下”“植物”可知水循环联系了水圈、大气圈、岩答案：D读“水循环示意图”，完成～5题。 3．下列实现图中①功能的是(　　)长江 B．副热带高气压带我国的夏季风 D．我国的冬季风关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是(　　)它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾　②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是③④ C．②④ D．①④ 解析：我国的夏季风可以从海洋带来大量水汽，实现水汽输送。水循环过程不仅能塑造地表形态，还能对太阳能起到吸收和转化的作用。答案：3.C　4.A读“我国某河流流量补给示意图”，回答5～6题。 5．该河流位于(　　)东北地区 B．西北地区华北地区 D．长江中