数学导学案六上.docVIP

楚才小学和美课堂导学案模块 主备人：熊勤胜 授课人： 学生姓名： 班级： 课 题 百分数的意义和写法 课 型 综合课 学习目标 1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。 2、培养分析比较能力和抽象概括能力。 3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。 重 难 点 1、重点是理解和掌握百分数的意义。 2、难点是正确理解百分数和分数的区别。 知识链接 1、回答：（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？ 2、说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是 81/100米。 （2）一张桌子的高度是长度的81/100 。 学 习 过 程 环 节 学 案 学习笔记 自主预习初露锋芒 1、认识百分数：爱迪生说：“天才就是99%的汗水加上1%的灵感”； 某校的近视人数占全校总人数的64%……像99%、1%、64%这样的数叫做“百分数”。 2、生活中哪些地方还见过百分数？选择P77任意一幅图，说说图中百分数的具体含义。 3、自学课本78页，举例说说百分数表示什么？并归纳出百分数的意义。 导学：表示一个数是另一个数的（ ）的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比。 自我评价： 小组评价： 交流释疑 展示自我 1、百分数与我们学过的哪种数比较相似？百分数与分数有哪些区别与联系？ 导学：分数既可以表示一个（ ），又可以表示两个数的（ ）。而百分数（ ）两个数的关系，它的后面不能写单位名称。 2、百分数的写法：通常不写成（ ）形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。如 百分之九十 写作：90%； 百分之六十四 写作：64%； 百分之一百零八点五 写作：108.5%。 ☆友情小贴士：写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。 4、百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分（ ），后读分（ ）。不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。 自我评价： 小组评价： 巩固拓展 超越梦想 1．一条路修好了85%，这句话中（ ）是单位“1”，（ ）是（ ）的85%。 2．今年小麦总产量比去年增产8%，今年小麦总产量是去年总产量的（ ）%。 3．梨树比杏树少10%，梨树是杏树的（ ）%。 4、独立完成P78“做一做”1、2、3题。组长检查核对，提出质疑。 自我评价： 小组评价： 课堂检测 挑战自我 读出下面各百分数。 1%： 6.5%： 0.5%： 100%： 245%： 2．写出下面各百分数。 百分之二： 百分之零点四五： 百分之五十点三： 百分之三百： 3、巩固训练：完成P79练习十八第1—4题。 自我评价： 小组评价： 楚才小学和美课堂导学案模块 主备人：熊勤胜 授课人： 学生姓名： 班级： 课 题 百分数与小数的互化 课 型 综合课 学习目标 1、能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数。 2、在探索百分数与小数互化的规律的过程中，发展抽象概括能力。 3、通过探索百分数和小数互化的规律，激发数学探索意识。 重 难 点 1、掌握百分数和小数互化的方法。 2、熟练地进行百分数和小数的互化。 知识链接 1、百分数的意义是什么？ 2、把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？ 0.45 1.2 0.367 3、把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？ 4、写出下面各百分数。 百分之十六 百分之七十二点五 百分之一百八十 5、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25 10.3 学 习 过 程 环 节 学 案 学习笔记