【课堂新坐标】高考生物一轮复习-第1.2章-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-必修2(广东专版).pptVIP

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  • 2017-08-31 发布于贵州
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【课堂新坐标】高考生物一轮复习-第1.2章-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-必修2(广东专版).ppt

【课堂新坐标】高考生物一轮复习-第1.2章-第1讲-孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-必修2(广东专版)

1.(2011·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交,子代表现型的种类及比例分别是(  ) A.3种,2∶1∶1     B.4种,1∶1∶1∶1 C.2种,1∶1 D.2种,3∶1 【解析】 分析表格可知,这一组复等位基因的显隐性为:WWPWS w,则WPWS与WSw杂交,其子代的基因型及表现型分别为:WPWS(红斑白花),WPw(红斑白花),WSWS(红条白花),WSw(红条白花),故其子代表现型的种类及比例应为2种,1∶1。 【答案】 C 表现型与基因型的相互推导方法 1.由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型) 考向二 基因分离定律在遗传问题中的应用 1.近几年高考试题中,对基因分离定律应用的考查较多,如2011年新课标全国卷T32、重庆高考T31、海南高考T18等。 2.试题考查多集中在理解能力、实验探究能力和综合应用能力方面,常结合减数分裂和生活实际进行命题,或者是结合遗传系谱图分析,或遗传实验设计进行考查,考生需重点关注。 2.(2010·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-

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