九年级化学上册-物质的变化和性质课件-新人教版.pptVIP

* * * * 课题一 物质的变化与性质 本课题教学目标： 1.了解物理性质和化学性质的概念； 2.感受从实验获取知识的科学方法。 课题一 物质的变化与性质 一、物质的变化： 物理变化： 没有生成其它物质的变化。 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 什么是化学呢? 举例： 水受热变成水蒸气 有无其它物质生成 实验1-4 实验1-3 变化后产生的物质 变化时发生的现象 变化前的物质 实验 序号 胆矾、氢氧化钠 石灰石、稀盐酸 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 二氧化碳等 4人小组讨论： (1)两个变化有何共同特征？ 有 有 产生气泡，石灰水变浑浊 仔细观察、准确记录、深入分析： (2)这两种变化属于物理变化吗？ 一、物质的变化： 生成其它物质的变化。 2.化学变化： （化学反应） 常见现象： ； 并且伴随 变化。 1.物理变化： 没有生成其它物质的变化。 3、两种变化的本质区别： 是否生成其它物质。 联系：化学变化中 有物理变化， 物理变化中 有化学变化 一定 不一定 发光,放热,产生气体,沉淀 物理 讨论：电灯通电发光是什么变化？ 甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。 × √ 总结：判断物质变化的类型标准是