江苏高一数学增效减负学案-函数的基本概念和图象-教案-必修1.docVIP

必修Ⅰ §2.1 函数的概念（第一课时） 教学目的：1、理解函数的概念，明确函数的三要素 2、掌握判断是否为函数的方法 3、会求一些简单函数的定义域 教学重难点： 函数的基本概念以及相关应用 课程类型：新授课 教学模式：讲授型 教学用具：PPT 教学过程： 复习引入 初中函数的定义是什么？ 定义：在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应. 那么就说y是x的函数，其中x叫做自变量，y为应变量. 注：让学生起来回答，并讲明是y是应变量，x是自变量，一个x对应一个y，为下面的对应知识作铺垫。 2、初中学过哪些函数？ 一次函数 二次函数 反比例函数 答：一个X只有唯一的一个y与之对应 注：请三位同学分别举例，并在黑板上画出相应的图象。在此过程中强调了首项系数不为0，为学生以后做题讨论做好引子，并通过图象的观察，学生们可以得出每一个点都是由唯一确定的x、y组成的，从而引出了——对应。 3、对应：与集合一样，是一个不加定义的原始概念，常常被理解为两个集合中元素的一种关系，如：实数与数轴上的点；三角形与它的面积；每个公民和他的身份证号等等。 注：这里的例子让学生自己起来举，加深对对应这个概念的印象 例1、设A、B为非空集合，观