七年级语文上册-第14课《春》课件4-苏教版.pptVIP

春雨图 作者抓住了春雨的什么特点？ 形： （紧密，闪烁，绵长） 状： （细密 迷蒙） 随风潜入夜，润物细无声 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 景： 多而细密，滋润万物 雨润春 远： 近： 树： 草： 灯： 人： 屋： 正面 侧面 写出了雨中景物的新、美 静 动 静 安静和 平的气氛 像牛毛，像花针，像细丝 斜织 薄烟 迎春图 迎春图 前几幅主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？ 人人迎春：城乡 老小 颂扬抓紧 春光努力工作 奋发向上的精神 人迎春 舒活 抖擞 一年 之计 在于 春 三颂春 像娃娃——“新” (新生命的开始、给人以无限希望） 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人） 像青 年——“力” （赞美春天充满活力， 给人以信心和力量） （概括五幅春景图的 含义，点明全文中心。 与开头互相呼应。 三个比喻排列有序，不能颠倒。三句依次点明了春天的成 长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发 作者强烈赞美春的真挚感情。 如何准确形象描述景物？ 1认真观察，力求细致。 2可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔， 调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉来发现美。 3可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想象写景）。 5适当