体育学习成绩评价在技工学校中的实践与研究-浙江技工教育网.docVIP

中技体育成绩评价方式改革的实践与研究 平湖市技工学校 赵 佳 摘要：评价学生体育成绩,是学校体育教学工作中的重要环节,是对学生体育学习活动及其效果的价值判定。长期以来,体育课的学生成绩评定基本上是沿用国家体育锻炼标准或按专业体育课的评定方法,即以技评和达标成绩的高低为主要的评定依据,导致部分体育基础和身体素质较差的学生,虽然学习很努力,却不能取得好成绩,甚至不及格。而一些体育基础和身体素质较好的学生,即使上课不认真,平时不训练,也照样能获得高分,这严重地挫伤了一些学生上体育课的积极性,也影响到体育教学的效果。 关键词：中技 体育成绩 评价 改革 引言 体育成绩评价是对教学工作质量所做的测量，分析和评判。体育成绩评价不仅重视测量学生的知识，而且重视提高学生的智能与品德。不仅有教师评价，而且应注重学生相互之间的评价和自我评价的作用。改革传统的评价方式，通过科学的、多元的评价方式，让学生发现学习中的问题，认识到自己的学习成果，鼓励学生学习的兴趣使每一个学生都能得到发展，是每一位体育教师应有的使命，更是体育学科的目的和意义所在。 研究对象和方法 研究对象和时间 从2013年9月到2014年7月，对本校11级、12级在校生6个教学班共计280余名在校生进行样本实验为建立体育课学习评价指标体系和评价标准奠定了基础。 研究方法 在教学实验,反复讨论的基础上,参阅国内中