关于高等职业院校人才培养工作评价的学习与体会.pptVIP

欢迎指正 关于高等职业院校人才培养工作评估的学习与体会 张治务 一、评估的目的及其意义 1、评估：亦称评价，系指针对某一特定被评对象，按预先制订的标准（评估方案或评估指标体系），对被评对象的目前状态参数（主要表现指标）进行对照，发现奇异点（不正常的表现），查找出关键影响因素，确定评估结果。 评估可以分为专项评估与综合评估，如对高校开展专业评估，实验室评估属专项评估，而教学工作评估则是对学校的综合评估。 一、评估的目的及其意义 2、评估的目的与意义：通过评估，对被评对象目前状态发现存在的问题，查找出关键影响因素，明确改进方向与措施，促使被评对象在现在基础上进一步改善、提高与发展，步入持续、稳定、健康发展的轨道。 高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作，推行工学结合的人才培养模式，推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。 二、我国高校评估工作的历史回顾 1、本科高校教学评估工作始于1994年，这一年开始对1976年以来新建的本科院校进行合格评估。从1996年开始，对办学历史较长，水平较高的重点大学进行教学工作优秀评估。