某特殊学校体育教学现状分析及改革-苏州吴中区特殊教育学校.docVIP

某市特殊学校体育教学现状分析及改革 摘要：体育是特殊教育的重要组成部分，特殊学校的体育教育以缺陷补偿与康复为主要目的。本文对某市特殊学校的体育教学进行问卷调查，从体育教师学历专业，学生态度和教学活动三个方面对某市特殊学校体育教学现状进行分析并针对某市特殊学校体育教学普通化的现状提出改革建议。 关键词： 特殊教育，体育教学，改革 1.引言 特殊教育学校是对特殊学生进行教育的主要场所，而体育教育是特殊教育的重要组成部分，特殊学校的体育教学与普通学校体育教学相比既有共性又有特性，其特性体现在：一，特殊教育学校把功能缺陷补偿与康复作为学校体育目标的重要内容之一；二，特殊教育学校体育更突出培养学生适应社会的能力。 而在某市，特殊学校的体育教学则趋于普通化，缺少了特殊学校体育教学的特殊性。这在一定程度上阻碍了特教学校体育的发展 2.研究对象与方法 2.1研究目的 通过本次研究了解某市特殊教育学校体育教学现状，找出体育教学中所存在的问题，并提出发展或改革的对策，改进体育教学，提高体育教学质量，促进特殊儿童身心健康发展。 2.2研究方法 本文运用了问卷调查法对某市特殊教育学校与县级两所学校进行了自编问卷调查，共有问卷160份，回收160份，有效问卷145份。此外，还通过观察法，访谈法进行资料收集。 2.3研究对象 目前，某市的特殊儿童主要以特殊学校为主要的接受教育形式，特殊学校主收聋，智障及少