2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理.doc

2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理 文 章来源 m 2017七年级生物上册第二单元1、2节知识点整理 课题 第二单元第一章第1、2节 绿色植物的主要类群 绿色植物的蒸腾作用 课型 复习 主备人 单位 学习 目标 1、概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征。 2.描述叶片的结构及各部分的功能。 3、阐明影响蒸腾作用的外界因素。 4、尝试制作临时装片 学习关键 植物的蒸腾作用 学习过程 学生学习感悟（个案修订） 自学指导一：请同学们自主学习“绿色植物的主要类群”，填写下表。 代表 生活环境 形态结构 繁殖方式 孢 子 植 物 藻 类 水绵 衣藻 海带 紫菜 大多生活____中，少数在陆地__处。 无＿、＿、＿分化，无 ____组织。 ___生殖 苔藓 葫芦藓 地钱 _____的地面或墙上。 植株短小，有茎、叶两种器官，但无真正的根，无___组织。 ___生殖 蕨类 卷柏 肾蕨 满江红 _____的陆地。 有输导组织，有真正的＿、__、___三种器官， 可以长得很高。 ___生殖 种 子 植 物 裸 子 松 银杏 冬青 可以脱离水，完全_____陆地环境 具有＿、＿、＿、＿四种器官。 ___繁殖 被 子 玉米 水稻 花生 可以脱离水，完全_____陆 地环境 具有＿、＿、＿、＿、 ＿、＿六种器官。 ___繁殖 强化训练：根据下列依据分类。 （1）是否开花：有花植物___________；无花植物____________。 （2）生殖特点：孢子植物___________；种子植物____________。 （3）生活环境：水生植物___________；陆生植物____________。 A、藻类植物B、蕨类植物c、裸子植物D、被子植物 重点点拨： 1、大气中的氧主要来源于_______. 2、裸子植物和被子植物的主要区别是种子_____,无______包被。 自学指导二：请同学们学习实验“观察植物的蒸腾现象”思考： 1、蒸腾作用:指水分以______从植物体内散发到体外的过程。 2、______是植物蒸腾失水的“门户”和与外界气体交换的“_______”。 其开闭由________控制。 实际应用： 1、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为什么？ 2、为什么“大树底下好乘凉”？ 自学指导三：看P59实验“观察叶片的结构”、P61“蒸腾作用的意义”回答： 1、叶片的结构包括_____、_____、_____，气孔主要分布在______。 2、影响蒸腾作用的因素有_______、________、________和空气的流动状况。 疑点点拨： 其中光照越强、空气流动速度越快、环境温度越高，蒸腾作用越强；而湿度越小，蒸腾作用越强。 跟踪训练：下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（） A、气温37℃，阴天，无风B、气温37℃，晴天，有风 c、气温20℃，阴天，有风D、气温20℃，晴天，无风 中考考点： 3、蒸腾作用的意义： ①促进植物从土壤中吸收_______； ②促进______和_________从根部输送到茎叶等器官； ③使植物体有效地______。 跟踪训练： 蒸腾作用对于植物自身的意义是（） A、提高空气湿度，调节气候 B、加速有机物的分解，释放能量 c、降温，促进水分和无机盐的吸收 D、降温，促进水分的吸收和无机盐的运输 收获平台： 知识收获____________________________________ 达标测试： 选择题： 1、在绿色植物中，没有跟、茎、叶等器官分化的类群是（） A、藻类植物B、种子植物c、苔藓植物D、蕨类植物 2、小明同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科。你认为他们属于被子植物的主要依据是()。 A、能进行光合作用B、种子外面有果皮包裹 c、营养方式为自养D、有根、茎、叶的分化 3、一位同学将一个透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并将下口紧扎于茎的基部。一昼夜后，他发现塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自()。 A、叶的光合作用B、叶的呼吸作用 c、叶的蒸腾作用D、根的呼吸作用 4、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的()。 A、光合作用B、呼吸作用c、蒸腾作用D、吸收作用 5、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的共同特点是()。 A、都是绿色植物B、都生活在水中 c、都没有根、茎、叶的分化D、都可用孢子繁殖 6、“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是()。 A、藻类植物B、苔藓植物c、蕨类植物D、种子植物 7、现有四种植物：油松、雪松、玉米、豌豆，他们共同特征是() A、有种子B、种子有果皮包被 c、种子无果皮包被D、叶形为针形叶 8、