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例如：艾多数词中读ài，在惩艾.自怨自艾中读yì；泥多数词中读ní，在泥子.拘泥.泥古中读nì；朴多数词中读pǔ，在朴刀中读pō，在朴树中读pò，作姓氏时读piáo。 （二）.形声字集合：记异弃同。例如：卒读zú，用它作声旁的字，崒读zú，猝读cù，淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅读cuì，碎读suì；再如：真读zhēn，用它作声旁的字，镇读zhèn，缜读zhěn，慎读shèn，填.阗读tián，颠.滇读diān。 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。作为固始方言的一些土语区，要克服f.h的现象。 二.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如：巷字有两种读音，①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知街巷读①，巷战读①，乌衣巷读①，巷道读②。再如号字也有两个读音，①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有标上记号，切（脉搏）两个义项。由此可知，号啕读①，号称读②（以某种名号宣称），号召读②（像号声一样地召唤），号角读②；号叫读①。 高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。 1.据义定音：这种方法多用于多音字的学习。 例如：①贾：与商人.作买卖有关系的，就读gǔ音，如商贾.多财善贾余勇可贾；②累累：当成串讲，读léi音，如果实累累；当累积讲，读lěi音，如罪行累累，当牵连讲，读lěi音，如连累，当连续讲，读lěi音，如连篇累牍累教不改。 2.记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。 例如：①模：读mó时，新华词典中有16个词条，而读mú音时，只有模样.模子.模具.模板四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó 3.记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。 例如：①济：读jì音，如周济救济同舟共济无济于事都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音，如济南人才济济需要强化记忆。 4.联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．驾驭/与会 栅栏/删除 参加/参差不齐 B．复辟/媲美 嫔妃/濒危 毒蛇/虚与委蛇 C．古刹/诧异 绚烂/殉职 曾祖/曾经沧海 D．信笺/翩跹 伫立/贮存 呼吁/长吁短叹 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．衣钵（bō） 毗（pí）邻 渔樵（jiáo） 春风骀（dài）荡 B．肴（yáo）驥 诤（zhèng）谏 炫（xuàn）目 百福并臻（zhēn） C．挞（dà）伐 泥淖（nào） 豢（huàn）养 赧（nǎn）颜汗下 D．琐屑（xiè） 悖（bèi）谬 杳（miāo）然 曲肱（gōng）而枕 3.下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是 （ ） A．肇始（zhào） 朴( pō )刀 霉菌（jùn） 戕害（qiāng） B．联袂（mèi） 纤弱（qiān） 惬意（qiè） 拙劣（zhuō） C．札记（zhá） 窈窕（tiǎo） 畏葸（xǐ） 温驯（xùn） D．擢升（zhuó） 否泰（pǐ） 濒临（bīn） 绯闻（fěi） 4.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（ ） A．白皙 悉心 哂笑 另辟蹊径 熙熙攘攘 B．诡谲 攻讦 崛起 大放厥词 精神矍铄 C．皈依 龟缩 闺女 规行矩步 瑰丽多姿 D．湮没 殷红 哽咽 恹恹欲睡 姹紫嫣红 5.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是（ ） A.颤抖/颤音 角色/群雄角逐 落花流水/不落痕迹 B.剥皮/剥蚀 懊丧/婚丧嫁娶 绰有余裕/风姿绰约 C.诘责/反诘 慰藉/声名狼藉 供不应求/供认不讳 D.数说/数据 择菜/择善而从 藏巧露拙/风餐露宿 6.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（ ） A．