兰州大学教育学院教育学本科专业人才培养方案.docVIP

兰州大学教育学院 教育学专业人才培养方案 一、专业简介 兰州大学教育学专业设置于2002年，依托的学科是教育学院教育学一级学科硕士点和教育经济与管理二级学科硕士点。目前，该专业有专任教师14名，其中有教授4名，副教授4人，拥有博士学位教师9人。目前，在全国89所高校中设置教育学本科专业，其中有12所“211工程”大学设有该专业，3所“985工程”大学设有教育学专业，兰州大学也是“985工程”大学中唯一设置教育学专业的综合性大学。兰州大学教育学院的教育学专业的特色是以培养研究型人才为目的，培养学生具有较好的综合素质。在设置本专业的全国89所院校中，兰州大学教育学院教育学专业历年来的生源具有扎实的文化基础知识和较好的智力基础，生源质量列89所院校前茅。 二、培养目标 本专业培养复合型人才，毕业生应具有爱国主义情怀和唯物主义世界观，积极进取的人生观、社会主义核心价值观和良好的道德认识、道德情感和道德行为习惯。有较为宽广的学术视野和知识面，系统扎实的教育学专业知识、科学研究的初步能力和较强的专业能力和综合工作能力；有强健的体魄、健康的心态和审美观。该专业的毕业生须通过继续深造，从事教育科学研究和教学工作，直接就业的毕业生可在各行各业从事管理、文案、产业经营等工作。 三、专业基本要求 教育学专业本科生专业基本要求包括： 1.具备较为系统的教育学科和心理学基本理论和基本知识、与教育学相关学科的基本知识、有较为宽广的知识面； 2.掌握教育科学研究的基本方法；了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势教育学原理、心理学、教育心理学课程教学论、中国教育史、外国教育史、学等。 1 思想道德修养与法律基础 3 54 1 2 中国近现代史纲要 2 36 2 3 马克思主义基本原理概论 3 54 3 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 72 4、5 5 形势与政策 1 30 每学期5学时 6 大学英语 12 216 1、2、3、4 7 体育 4 144 1、2、3、4 8 大学信息技术基础 3 54 1 9 职业生涯发展与规划 2 36 2（或3） 总学分 34 706 表三 专业基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课 学期 1 教育学原理 3 54 1 2 心理学概论 3 54 2 3 人体解剖生理学 3 54 1 4 教育心理学 3 54 3 5 教育研究方法 3 54 4 6 外国教育史 3 54 2 7 中国教育史 3 54 3 8 教育统计与测量 （含SPSS 应用） 3 54 3 9 西方教育哲学 3 54 5 10 课程与教学论 3 54 3 11 教育管理学 3 54 2 12 教育名著导读（兰大导读） 3 54 1 13 比较教育学 3 54 5 14 发展心理学 3 54 4 15 德育原理 2 36 4 16 中国传统教育思想萃论 3 54 5 17 教育社会学 3 54 4 总学分 50 900 表四 专业课学时学分分配表 序号 课程名称 学分 学时 总数 开课学期 备注 模块1 教育文化学 3 36 6 任 选 四 个 模 块 教育评价学 2 36 7 教育经济学 2 36 5 教育理论热点问题述评 2 36 6 模块2 管理学原理 3 36 4 人力资源管理学 2 36 5 管理心理学 2 36 3 教育公文写作与文书处理 2 36 6 模块3 健康与咨询心理学 3 36 3 人格心理学 2 36 7 社会心理学 2 36 5 创造心理学 2 36 6 模块4 教学设计 3 36 6 多媒体技术与网页制作 2 36 7 教育管理信息系统 2 36 7 教育电视节目策划与制作 2 36 6 模块5 高等教育学 3 36 5 高等教育管理学 2 36 7 高等教育思想史 2 36 6 比较高等教育 2 36 7 模块6 质的研究方法 2 36 6 任选一门 人类学研究方法 2 36 6 社会调查研究方法 2 36 1 教育科学研究中的思维养成 2 36 3 总学分 34 680 注：专业课共6个模块,1-5个模块中，学生可任意选修4个，每个模块有10名学生选修即可开课，第6模块任意选修1门，有10名学生选修即可开课。 表五 通识选修课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课 学期 1 大学语文 3 54 1 2 文科数学 3 54 2 3 文科物理 2 36 4 X（学生