六年级语文测试2.docVIP

2009—2010学年第一学期六年级语文期末测试题 学校＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 一、卷面分5分。 二、积累与运用（16分） 1、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（5分） miǎn kuí hú lún náo 勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ） yì cuò mì là zhú （ ）扬顿（ ） 静（ ） （ ） 2 、用“—”画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。（4分） 自做自受（ ） 快灸人口（ ） 漫步经心（ ）张冠李带（ ） 晃然大悟（ ） 寝不安息（ ） 保经风霜（ ）兴高彩烈（ ） 3、按原文填空。（7分） 　　①_____________，何人不起故园情。 　　②珍惜自然资源，___________________。 　　③我们爱我们的民族，________________________。 　　④不精不诚，_______________。 　　⑤其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向 　　一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______，反从他的胯下逃走了。 　　⑥横眉冷对千夫指，______________________。 　　⑦昔我往矣，_____________。 三、理解与运用（20分） 1 、根据提供的实际情况，运用学过的诗词填空。（8分） （1）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的“（ ），（ ）”的诗句来教育我们。 （2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“（ ），（ ）”来表示对家人的怀念。 （3）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“（ ），（ ）。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“（ ），（ ）”说明的就是这个朴素的道理。 （4）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“（ ），（ ）”。 2、 默写杜甫的《春夜喜雨》。（6分） 3、 按要求写话。（3分） （1）把你今天参加考试前的心理活动用几句话写下来。 （2）写几句环境描写的句子，突出表现自己做过一件事情的喜悦心情。 （3）小鸥的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门。如果你是小鸥，请你从保护环境的角度劝阻爸爸不去打鸟。请把你劝阻的话写下来。 4、仿照前几行诗的写法，试着把下面的这首小诗补充完整。（3分） 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 （ ） 冬天的树 （ ） 四、阅读与感悟 （一）阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分） 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1、划去文中错误的字或读音。（3分） 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分） 3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直