第一单元介绍我自己先总后分叙述法.ppt

先总后分叙述法——先对描写对象作整体概括(总括)，给予总体的印象；再按照对象不同的特点细致描述（分述），使读者具体了解描写对象的特质一种写作方法。 2.“总起”要概括明白。通常有一个或几个关键词。如上文中的“高大”、“粗壮”就是关键词。 温馨提示： 可别忘了用上“先总后分叙述法”哦！ * * 招招作文教学法之 先总后分叙述法 训练目标 1．了解先总后分叙述法的写法； 2．通过老师指导、同学交流和范文学 习，学会用先总后分叙述法写作； 3．感受丰富多彩的美好人生。 知招 请看下面一段文字： 校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的。它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 高大 粗壮 高大——树梢 粗壮 树干 树冠 树叶 (总括) （分述） 作用：使文章条理清晰，使读者对叙述对象 有一个完整的、清晰的了解。 授招 不要“千人一面”，而要“与众不同”。 1.要写出自己的特点。 3.“分述”要围绕“总括”来写,与“总括”保持 一致。应分成几个方面来具体叙述，这几个方 面与“总括”里的关键词基本一致。 这就是我 我，可以用一个字来概括我的整体形象，那就是“小”，以致使成为班级的“小”之最。虽然我很小，但我仍然是个复杂的综合体。我有着一些不同于其他女孩子所具有的性格。 这段总括： 总写自己的体形和个性的主要特点。 学习范文 虽然我是个女孩，但却没有女孩的羞羞答答，相反有时我比男孩更勇敢。记得有这么一天，在语文课上，老师让我们在五分钟内背诵一篇文言文，我们可听话了，埋头苦背。可当老师问谁敢到讲台前来发挥一下时，同学们却摇起头来。有的甚至将书挡在面前，埋下头，似乎在告诉老师“别叫我”。唯独我觉得自己背得不错，便壮着胆慢慢地举起手来。虽然由于四十几双眼睛“照射”着缘故，我过度紧张，背得不太尽如人意，但我却觉得自己比起那些不敢“登台表演”的同学来要好得多了，至少我比他们勇敢。 这段开始分叙： 先介绍自己个性中一个较突出的方面：勇敢。并用学习中的一个典型事例作说明。 虽然我是个女孩，但我却没有一般女孩的自卑，相反我深信自己定能超越男同学。有一次考试，我为自己制定了目标：一定要争取得到年级第一。没想到考试结束后，分数一统计，竟差第一名0.5分，当时差点没把我气炸。第二次考试，我再次为自己制定目标：务必拿下年级第一。没料到又因过度自信再次失利。但我坚信，通过不懈努力，总有一天，我会成为第一。 这段继续分叙： 介绍自己个性中另一个较突出的方面：自信，不自卑。也用学习中的一个典型事例作说明。 虽然我是个女孩，但我却拥有远大的抱负。我人虽小却不满“现状”哩！总觉得中国还太“穷”，于是常常幻想自己是玉皇大帝派来的使者，像小时候玩过家家似的制订自己上任后的法律条文，改革的措施、步骤。同学们听了后，说我“忧国忧民”；爸爸妈妈听了后说：“不知天高地厚的臭丫头。”无论别人怎么说，我都觉得这样好“过瘾”。 这段还是分叙： 介绍自己的理想、抱负。这里不借用豪言壮语，语言轻松自然，读起来较为亲切。 这就是我，一个勇敢的、充满自信的我；一个寻求快乐，常把苦恼抛在脑后，追求自我完善的我；一个热爱生活，充满幻想的。 结尾，归纳自己个性的特点。既与开头照应，又简洁明了。 练招 题目：以“介绍我自己”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，中心自定，文体不限；要用先总后分叙述法来写，不少于600字。 参考题目：《我的写照》、《我是最棒的》、 《我》、《自信的我》。