教育学第五章(3).pptVIP

* 《教育学》第五章 当代世界教育思潮 第五章 当代世界教育思潮 一、终身教育思潮 二、全民教育思潮 三、教育国际化思潮 《教育学》第五章 当代世界教育思潮 第五章提要 现代教育的重要特征是在时间上和空间上的无限延伸。现代教育在时间上扩展到人的一生，而不仅仅局限在童年与青少年阶段；在空间上，教育普及到所有的人，而不仅仅是少数精英，也不仅仅是在校的受教育者；在更广泛的意义上，教育的发展超越了国家的界限，各个国家在教育领域的交流与合作不断加强，使教育成为一种国际性的事业。 第五章主要介绍三种国际性的教育思潮：即终身教育思潮、全民教育思潮和教育国际化思潮。其目的是为了有助于学习者开阔视野，把握教育发展的前沿。 《教育学》第五章 当代世界教育思潮 教育思潮 《教育大辞典》对教育思潮的解释是：某个时期流传较广、影响较大的教育思想倾向。由于政治、经济、科学文化等各方面的原因，某种教育思想或理论在人们的思想上引起广泛的共鸣，得以普遍流行。作为一种教育思潮应该有四个方面的特征：1）有一定的见解或主张；2）有较大的声势和影响；3）有产生、发展和衰落的过程；4）有盛衰的社会原因。 第五章所要学习的三种教育思潮都具有如上所述的特征，而且在逻辑上的联系也比较紧密。 《教育学》第五章 当代世界教育思潮 第一节 终身教育思潮 一、终身教育思潮的产生及其背景 二、终身教育思想的基本理念 三、终身教育思想的发