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教 育 学 基 础 南师泰院教科院 马玲 Email：qingqingpingguo@126.com Tel为什么要学习教育学？ 一 个 故 事 一个母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。老师幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子。” ?“那我现在该怎么办?”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。 “补救的办法是有的。”老师接着说，“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠成了先生，令郎就成了学生，修理费成了学费，你孩子的好奇心就可以得到满足，说不定，他还可以学会修理呢! 课程内容介绍 教育是什么？ —对教育和教育学的理解 教育有什么用？—教育的功能，教育与人、社会 教育为什么？ —教育目的 教育为了谁？ —学生 谁来教？ —教师 教什么？ —课程 怎样教？ —教学 第一章 教育学与教师专业化 教育学的发展三阶段 教育学的分化 教育学面临的挑战 一 教育与教育学 （一）什么是教育？ 日常生活中，使用“教育”一词举例 一个刚看完电影的人可能会说，我从这部影片