七年级数学上册-4.2《数据的整理》学案1（无答案） 青岛版.docVIP

课 题 §4.2数据的整理 预 习 目 标 1．会将收集的数据进行分组整理。 2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。 3、参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性，并培养缜密、细致的学风。 预习 重点 能对收集到的数据进行分组整理 学习过程： 一、预习内容： 请同学们看课本第80—81页，体验整理数据的必要性，感受整理数据的意义和作用。并回答下列问题： 1、对数据进行分级整理，就是将某一范围内的数据 ，通过适当的 ，可以比较容易地掌握数据的整体分布情况。 2、某车间主任记录了10天内、每天的出勤人数，结果如下(单位：人) 95，98，97，99，96，94，99，100，100，93. 可以看出，10天中出勤人最多的一天为 人，最少的为 人。 二、预习自测： 1、已知有20个数据如下，26，22，25，28，29，26，28，30，29，26，24，25，29，26，23，24，25，26，28，对这些数据进行分组整理时，其中分到24.5~26.5这一组的个数为 . 2、某城市30天的空气质量状况统计如下： 污染指数(w) 40 60 80 100 120 140 天数(t) 4 3 4 5 8 8 其中，w≤50时，空气质量为优；50≤w≤100时，空气质量为良； 100＜w≤150时，空气质量为轻微污染，根据优、良、轻微污染三种情况，将以上数据进行分组整理。 三、拓展延伸： 测得某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm） 154.0 157.5（女） 149.0（女） 171.2 165.2 151.0（女） 168.5 152.5（女） 155.3（女） 154.0（女） 162.0 166.4 158.6（女） 164.0 156.5 155.5 160.6（女） 162.3（女）150.2 163.5（女） 为了更直接地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的处理？ 然后思考：1、你怎样来比较男、女生的身高？ 2、身高在155cm以上的男、女生各占百分之几？ 3、身高在160cm以上的男、女生各占百分之几 四、系统小结： 1、整理数据的方法有分类、排序、分组、编码等； 2、对数据进行收集和整理，有助于我们掌握更多的信息，作出更明智的决策和判断。 五、限时作业： 1、某班40名学生，14岁有5人，15岁有30人，16岁有4人，17岁有1人。 (1)填写下面表格: 分组(岁) 人数 所占的百分数 13.5~14.5 14.5~15.5 15.5~16.5 16.5~17.5 合计 (2)该校这个班所在年级100名同学估计年龄在15岁，16岁的学生分别为 、 . 2、测得某校初一某班20名同学的体重数据如下（单位：千克） 41，36，35（女），46，42（女），38（女），45（女），52，48，62（女） 53（女），39（女）43，47（女），49，72，44，48（女），45，40（女） 为更直观地比较这个班级中男、女同学的体重，可对数据作怎样的处理？ 3、在某公路十字路口，为了减少交通事故，限速小于60km/h，交警部门设置了雷达探测器监测汽车的行驶速度，以下是交警部门抽取的某时段驶过该路口的32辆汽车的行驶速度(单位：km/h) 57，48，61，49，47，46，52，55，54，59，58，57，42，80，43，46 75，48，56，56，63，56，58，57，72，42，40，48，52，54，56，59 试将以上数据进行分组整理，请回答该路口超速现象严重吗？你认为交警部门应如何处理？ 预习困惑： 1 用心 爱心 专心