七年级数学上册-6.4《平行》课件 苏科版.pptVIP

教学目标 知识与能力： 通过观察生活中的实例，进一步了解两直线平行的关系，掌握有关平行线的符号表示法。 会用方格纸法、平移三角板法、点阵法和折纸法画平行线，积累操作活动的经验。 在观察、操作的过程中，了解平行线的有关性质。 情感与态度： 创设现实情景，丰富数学活动阅历，激发学生学习数学的兴趣。 在学习活动中，培养学生与人合作、交流的良好品质。 教学重点平行线的概念、画法及表示法、性质教学难点平行线的多种画法，及从画法中体会发现平行线的有关性质教学方法教学互动，学生通过操作，自主探究教学手段计算机辅助教学 你喜欢滑雪吗？滑雪最关键的是要保持两只滑雪板的平行。你在生活中还能找到平行的例子吗？ 说一说： 扶手 双杠 铁轨 看一看，它们有什么共同之处？ 看一看： 找一找，教室里有哪些平行线？ 找一找： 平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 定 义： 不相交的直线就是平行线吗？ 想一想： 平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 定 义： 平行线的表示 B A D C m n 通常，我们用“∥”表示平行。 如图，直线AB与直线CD平行，记作AB∥CD。 如果用m、n表示这两条直线，那么m与n平行记作m∥n。 表示法： （1）图中有哪些道路与解放路平行？ （2）经过人民广场，并且与解放路平行的道路有几条？ 议一