七年级生物上册-第2章 第1节《多种多样的生态系统》练习 苏科版.docVIP

第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习 一、选择题 1.下列属于生态系统的是 （ ） A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物 2.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 ( ) A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌 3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 （ ） A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少 4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是 （ ）A．能有效蓄水、吸污、净化水质B．能调节区域小气候C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地 5.下列各项中，能看做一个生态系统的是 （ ） A.一片森林中的所有树木 B.一条小河中的所有植物和动物 C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 6.嘉兴南湖经综合治理．生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是 （ ） A．湖中的细菌与真菌 B．照射到湖中的阳光 C．巳湖中的南湖菱 D．湖中的鲫鱼 二、非选择题 7.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。 （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于 。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物 、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。 （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的 循环起着重要作用。 （3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为 ，这样就形成了一条 。 （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立 。 8.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。 (1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2 种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。 (3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果 该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。 （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态 系统具有一定的 能力。 （5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。 9.连线 森林生态系统 A.兴安岭林区 草原生态系统 B.呼伦贝尔盟草原 海洋生态系统 C.长江 淡水生态系统 D.北京 湿地生态系统 E.印度洋 农田生态系统 F.沼泽 城市生态系统 G.稻田 =  第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习参考答案 一、选择题 1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C 二、非选择题 7.（1）生产者，传粉（2）分解者 物质 （3） 捕食 食物链 （4）建立自然保护区 8.（1）草、浮萍、水棉；鱼、虾，分解者（细菌、真菌） （2）光 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 （5）光合 9.略 1 用心 爱心 专心