九年级数学上册-第23章 一元二次方程 §23.2 一元二次方程的解法名师教案2 华东师大版.docVIP

一元二次方程的解法（2） 教学目标： 知识技能目标 1.通过对形如(ax+b)2＝c（其中a、b、c是常数且c≥0）的一元二次方程解法的探讨，让学生进一步熟悉直接开平方法； 2.熟练掌握运用因式分解法解一元二次方程； 过程性目标 1.体会运用直接开平方法与因式分解法解某些一元二次方程； 2.进一步了解，解一元二次方程的方法虽然有所不同，但结果是一样的； 3.经历各种类型的一元二次方程，灵活选取适当的方法解一元二次方程． 情感态度目标 1.通过新方法的学习，培养学生分析问题解决问题的能力及探索精神； 2.让学生在实际解题中进一步体会转化的思想． 重点和难点： 合理选择直接开平方法与因式分解法解某些一元二次方程，理解一元二次方程无实根的解题过程. 教学过程： 一、创设情境 问题 如何解下列方程：(1) (x+1)2-4＝0；(2)12(2-x)2-9＝0． 对于这两个方程，你想到了哪些求解方法？你能从上一课学习的内容中得到一些启发吗？ 二、探究归纳 分析 对于(1)，如果退一步解x2－4＝0，同学们都能想到运用直接开平方法求解；那么将这里的x换成x＋1，不是同样的思考方法吗？实际上，这两个方程都可以化成( )2=a的形式． 解 (1)原方程可以变形为(x+1)2＝4， 直接开平方，得 x＋1＝±2，即x＋1＝2或 x＋1＝－2． 所以原方程的解是x1＝1，x2＝-3． (2)原方