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* 中心中学 荆延利 复习目的： 一，巩固积累课内文言文知识，并将各种 内容形成体系。 二，掌握课内知识，活学活用，解决课外 阅读。 三，通过练习，加强巩固。 复习重点： 一，文言语段背诵，实词虚词的记忆 和积累。 二，文言句式及词类活用，通假字， 古今异意词的积累归纳。 三，语句翻译。 文言句式： 一、判断句 判断动词“是”“为”表判断。 “……者，……也”表判断。 副词“则”“皆”“乃”“悉”译为“就是”“都是”。 斯是陋室。 项燕为楚将。 陈胜者，阳城人也。 南阳刘子骥，高尚士也。 莲，花之君子者也。 此则岳阳楼之大观也。 此皆良实。 当立者乃公子扶苏。 此悉贞良死节之臣。 二，被动句 士卒多为用者。 其印为予群从所得。 昔者吾舅死于虎。 帝感其诚。 “为”表被动。 “为……所”表被动。 介词“于”表被动。 无标志的被动句。 三，省略句 （）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来， （）俱答之。 委（ ）而去之。 必以（ ）分人。 令（ ）辱之。 必以情（）。 一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。 屯（）大泽乡。 主语省略。 宾语省略。 谓语省略。 介词“于”省略。 四，倒装句 甚矣，汝之不惠！ 何苦而不平？ 吾与谁归？ 时人未之知也。 何陋之有？ 今子是之不察。 尝贻余核舟一。 盖简桃核修狭者为之。 居庙堂之高则忧其民。 战于长勺。 咨臣以当之事。 谓语前置。 颖问句中 否定句中 “之”将宾语前置 宾语前置。 定语后置。 介宾短语后置。 词类活用： 名词用作状语 名词用作动词 形容词用作名词 形容词用作动词 动词用作名词 使动用法 意动用法 为动用法 其一犬坐于前。 一狼洞其中。 吾与汝毕力平险。 亲贤臣，远小人。 殚其地之出，竭其庐之入。 苦其心志，劳其筋骨，…… 稍稍宾客其父。 固以怪之矣。 等死，死国可乎？ 古今异意词： 禽兽之变诈之几何哉。 忠之属也，可以一战。 文理有疏密。 牺牲玉帛，弗敢加也。 阡陌交通，鸡犬相闻。 率妻子邑人来此绝境。 不知有汉，无论魏晋。 寡助之至，亲戚畔之。 所以动心忍性。 此先汉所以兴隆也。 诚宜开张圣听。 先帝不以臣卑鄙。 由是感激。 未尝不叹息痛恨于桓灵也。 文言句式练习 环滁皆山也。 与战樵门中。 十五府小吏，二十朝大夫。 子何恃而往？ 中轩敞者为舱。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 触草木，尽死。 遂许先帝以驱驰。 宋何罪之有？ 彼不我恩。 始知为乡人所患。 判断句 省略句，宾语，介词 省略句，谓语 宾语前置句 判断句 判断句 省略句，主语 介宾短语后置 宾语前置句 宾语前置句 被动句 文言文通假字练习 食之不能尽其材。 河曲智叟亡以应。 扁鹊望桓侯而还走。 便要还家， 入则无法家拂士。 属予作文以记之。 政通人和，百废俱兴。 左手倚一衡木。 寡助之至，亲戚畔之。 风吹草低见牛羊。 系向牛头充炭直。 寒暑易节，始一反焉。 将军身披坚执锐。 诎右臂支船。 固以怪之矣。 其真无马邪。 为天下倡，宜多应者。 板印书籍。 止增笑耳。 一厝朔东。 满坐寂然。 复前行，欲穷其林。 箕畚运于渤海之尾。 而乡邻之生日蹙。 岁赋其二。 狐鸣呼曰。 置人所罾鱼腹中。 小信未孚，神弗福也。 吾与汝毕力平险。 此皆良实。 刻唐贤今人诗赋于其上。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 渔人甚异之。 君将哀而生之乎。 退而甘食其土之有。 惧有伏焉。 此悉贞良死节之臣。 *