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《历史上重大改革回眸》训练题（一） 班级___________ 姓名__________________ 1、阅读下列材料： 材料一 梭伦出身贵族家庭，为人正直，聪明颖悟。青年时因家道中落，曾到国外经商，游历广泛，饱览人情世事。他深知雅典社会问题所在，具有革除弊端，建立公平社会的政治抱负。他以诗歌抒发情怀，寄托自己的政治理念，即节制、中庸、公平以及法律面前人人平等。这些政治理念成为他后来进行改革的基本原则。 材料二 其一 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你贪婪的心情，压制他，使他平静。 其二 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。 其三 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ————梭伦的诗歌 请回答： （1）材料一中“他深知雅典社会的问题所在”。“社会的问题”主要指什么？ （2）材料二中“站在两个阶级面前”中的“两个阶级”具体指什么？ （3）综合材料可以看出，梭伦改革的基本指导思想或原则是什么？ （4）材料二中梭伦所说的话在具体实践中做到了吗？举例说明。 2、阅读下列材料： 材料一 一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解决这种困扰。” 材料二 雅典宪法完全是寡头政治的，贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶……如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕；所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦之时为止。 材料三 根据梭伦的立法，年收入达500麦斗以上第一等级，年收入达300麦斗的为第二等级，年收入达200麦斗则为第三等级，年收入200麦斗以下全归为第四等级，当时前两个等级约1000人，后两个等级约为30000人。 请回答： （1）结合所学知识，说明材料一中“这个城市已真正到了危险的境地”。 （2）材料二、三分别体现了梭伦改革的哪一措施？对于雅典民主政治各产生了怎样的影响？ （3）依据材料二、三，概括梭伦改革的主要特点。 3、选自梭伦的两首诗： 材料一 “在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。” 材料二 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。” 请回答： （1）材料一、二，反映了梭伦改革的具体内容有哪些？他们对雅典的民主政治有何积极影响？ （2）从梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了一种怎样的原则？ 《历史上重大改革回眸》训练题（二） 班级___________ 姓名__________________ 1、文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。 观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识回答相关问题： 图一 铁制农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升 请回答： （1）从图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ （2）你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什么信息？ （3）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？ （4）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。 2、阅读下列材料： 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ————商鞅 材料二 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 　　　　　　　　　　　 ————《史记·商君列传》 材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。 ————《汉书·食货志》 材料四 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富