《石灰石的利用》教学设计及点评.docVIP

《石灰石的利用》 教学设计及点评 一、教学内容 1、课标中的内容：隶属于一级主题“身边的化学物质” 2、教材中的内容：义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册（上海教育出版社）第五章第四节（P130-136），主要知识点有 ⑴、了解石灰石在生产、生活中的存在与应用 ； ⑵、掌握鉴别矿石是不是碳酸盐的方法 ； ⑶、知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系 ； ⑷、认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源 。 二、教材分析 第五章“金属与矿物”是教材中首次出现系统研究和认识金属及其化合物、常见的含钙化合物的性质、制备、存在和用途的内容。在前几章的学习中，学生对物质的组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础知识已经有了一定了解，对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验，在此基础上安排本章的学习，学生既能用化学用语描述物质的性质与变化，又能进一步学习和运用探究性学习的方法。第四节“石灰石的利用”有关知识对学生来说是比较熟悉的，生活中也有许多学生感兴趣的学习素材，如巧夺天工的溶洞，石林，雄伟壮观的大理石汉白玉建筑，五彩缤纷的玻璃，随处可见的水泥等。通过本节学习，可以帮助学生结合相关内容，复习已有知识，帮助学生利用旧知识学习新知识，构建比较完整的知识框架，并且可以帮助学生建立起“物质在一定条件下可以相互转化”的观点。 三、学生分析 在前几章的学习中，学生已经对碳酸钙与稀盐酸反