沪教版《石灰石的利用》教学设计.docVIP

沪教版:《石灰石的利用》教学设计 一、教材分析 第五章“金属与矿物”是教材中首次出现系统研究和认识金属及其化合物、常见的含钙化合物的性质、制备、存在和用途的内容。在前几章的学习中，学生对物质的组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础知识已经有了一定了解，对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验，在此基础上安排本章的学习，学生既能用化学用语描述物质的性质与变化，又能进一步学习和运用探究性学习的方法。第四节“石灰石的利用”有关知识对学生来说是比较熟悉的，生活中也有许多学生感兴趣的学习素材，如巧夺天工的溶洞，石林，雄伟壮观的大理石汉白玉建筑，五彩缤纷的玻璃，随处可见的水泥等。通过本节学习，可以帮助学生结合相关内容，复习已有知识，帮助学生利用旧知识学习新知识，构建比较完整的知识框架，并且可以帮助学生建立起“物质在一定条件下可以相互转化”的观点。 二、学生分析 在前几章的学习中，学生已经对碳酸钙与稀盐酸反应制备二氧化碳、澄清石灰水与二氧化碳的反应、化合反应与分解反应、化学反应方程式等知识已经有了一定的了解。 三、设计理念 以问题情境创设学习氛围，以探究实验为主要手段，进行多种方式启发教学，充分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式，达成相关内容的教学目标。 四、教学目标 知识与技能： 1、了解石灰石在生产、生活中的应用及其存在； 2、掌握