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浅谈新课标下初中生物学教学的思考 摘要：新课标下初中生物学教学的基本任务是：一方面向学生传授基本的生物学知识和研究方法，另一方面通过向学生渗透新课标下体现的基本观点，对学生进行科学世界观、辩证唯物主义自然观、思维品质以及态度、情感和价值观教育，达到培养学生有基本的生物素养和正确的态度、情感和价值观的目标。 关键词：新课标 自主探究 和谐 学习兴趣 新课程改革的核心是深化素质教育,促进每一个学生的发展,培养学生的创新精神、研究能力和自学能力,改变学生被动的学习方式,激发学生的自主探究意识，为学生的“终身学习”和发展打下基础。在此背景下,教师要使学生各方面都能有所发展,则必须落实到生物学教学的基本任务当中。身处农村，作为一名初中生物学教师，怎样才能很好地落实新课程理念、完成生物学教学的基本任务？个人认为可从以下两方面进行思考。 一、教师必须明确生物新课标所体现的基本观点 在讲述“生物与环境的关系”时，体现了生物与环境相适应的观点。枯叶碟的形态与枯叶非常相似，称为拟态，这能有效的躲避敌害，这是对环境的一种适应。植物界的开路先锋地衣能在岩石表面生长，同时它的生长又腐蚀了岩石，说明地衣对岩石这一特定环境的适应性；地衣生长所分泌的又腐蚀了岩石，从而改变和影响环境。达尔文的生物进化论充分阐述了生物与环境之间的关系：“物尽天择，适者生存”。在讲述“消化和吸收”时，小肠的长