5敬业与乐业(简案).doc

《敬业与乐业》 教学目标： 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学重点： 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 教学步骤 第一课时 一、导入新课 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》 （出示教学目标并板书课题） 二、资料助读 1.简介作者（多媒体出示）： 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人.广东新会人.清光绪举人.和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”.著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等.其著作编为《饮冰室全集》. 2.演讲的基本知识 　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动.演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段.演讲时应注意以下几方面要求： 　①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 　演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨. 　②思路清晰，节奏明快. 　③感情充沛，例证动人. 　④语言准确，形象生动. 3、议论文常识简介： （1）议论文的一般结构：提出问题──分析问题──解决问题。 　　　　　　　　　　　（引论）　　（本论）　　（结论） （2）三要素：论点、论据、论证。 （论点：作者的观点和看法。 论据：论述论点的依据 论证：论据论述论点的过程和方法） （3）论据分为：事实论据、道理论据。 【事实论据和道理论据。明白论据的特点：事实论据往往是一些具体的事例和数据；道理论据往往是一些名人名言、公理、定理等。】 （4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 4、检查预习 给加点的字注音： 旁骛 亵渎 强聒不舍 佝偻 承蜩 三、整体感知 《敬业与乐业》是一篇说理深刻、结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，小组探究下列问题. 多媒体出示问题组： ①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ ②文中围绕主旨谈了哪几个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系?试着概括每节内容。 ③用自己的话概括文章的总体结构特点 明确： ①.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门.”它在文章的开头部分提出来的. ②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 ③课文共7段，总体结构是总——分——总的形式：开头引论总起全篇；然后本论分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后结论总结全篇.条理清晰，纲举目张.全文分为三个部分： 第一部分（1）揭示全篇论述中心。 第二部分（2-8）论述敬业和乐业的重要。 第三部分（9）总结全篇，勉励人敬业乐业. 【本文的结构是“总──分──总”。分三部分： 　第一部分（第１段）：引出中心论点：“敬业与乐业”。 　第二部分（第２～８段）：论述敬业与乐业的重要。 　 第一层（２～５）论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础。 　 第二层（６、７）论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”。 　 第三层（８）论述“要乐业”以及怎样才能“乐业” 　第三部分（第９段）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 　 附：第１段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。 　　　　第２段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。 　　　　第３段，引两句孔子的话从反面论述，说明无业的害处。 　　　　第４段，引用一位唐代僧人的格言和做法说明有业的重要。 　　　　第５段，作者具体论述有业之必要。 　　　　第６段，开门见山提出第二分论点“要敬业”。 　　　　第７段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。 　　　第８段，论述“要乐业”。 　　　　第９段，归结全文。】 四、研读揣摩 学生自读课文1-7段，思考下列问题 （用大屏幕投影出示问题组） 1.试解释中心论点的含义。 2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 3.作者是如何层层深入的论