丁楼小学2013-2014年下学期期末考试成绩分析.doc

韩岗镇丁楼小学 2013-2014年下学期期末考试成绩分析 2014.10.22 在上学期的期末考试中，我校六个班的成绩在全镇位于下游，总分折算66.87分，十七个单位列第十五名，有一门学科列全镇第一，具体如下： 一、一年级，本次考试，整体成绩全镇第14名，75.86分；语文79.18分，第17名。数学72.53，第17名； 二年级：整体成绩82.67,列第7名。语文79.60分，第8名，数学85.73分，第13名； 三年级：第8名，69.6分。语文7名，平均分75.64；数学第4名，75.21分。外语：14名，23.14分； 四年级：整体成绩12名，60.62分；语文2名，81.00分，数学13名，54.24分；外语，14名，16.32分； 五年级：总体成绩全镇第11名，县123名，60.24分，语文：镇第7名，县99名，72.33分，数学镇第10名，县第112名，65.13分；外语：镇第13名，县140名，13.13分； 六年级：整体全镇第9名，县111名，语文85.67分，镇第1名，县第3名，数学：65.22分，镇第10名，县113名，外语：镇第12名，县第132名。 二、我校六年级语文全镇第一，全县第三，可喜可贺。其余科名列前茅。 三、下一步工作： 1、在现有成绩的基础上争取大的进步，这对我们来说，就要抓住年前这段时间，精心备课、认真批阅作业，盯上靠上，到时候争取考出考成绩。 2、按照县教育局安排，11份要对各乡镇教学视导，同时要对学生抽测，教学上一定要超进度，尤其是外语应加大力度，争取把成绩提上去。 3、作业一定要跟上，及时批阅，单元测试卷一定要按时考，今后教研室来的次数会多些，自己的材料一定要跟上，现在查资料一个是重点查五六年级，再一个就是听谁的查谁的所有资料。 4、周四上午查备课、听课记录、学习笔记；周五上午查作业、批改记录。 5、听课：周三语文组安排一节，周五数学组安排一节，下周常识组安排一节科学，一节社会。 二、课堂教学 课堂教学的基本要求：严肃认真，一丝不苟，科学讲述，教书育人，营造“开放”的课堂。 1、教师要提前一分钟进课堂，如到专用教室或操场上课，必须由教师有序地带领学生去上课。 2、教师在课堂中要以引导者、服务者、学习参与者等角色出现，尊重每一位学生，采用激励表扬的积极评价方式，让学生始终处于积极的学习状态之中。 3、上课时，要根据学生即时生成的内容，恰当地改变教学策略，应由预设走向生成，突出教学内容的开放性。 4、在课堂上，教师要引导学生运用自主、探究、合作的方式进行学习，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新意识。 5、教学语言要精确、规范，板书要精心设计，合理、有创意。 6、教学过程要适合学生的年龄特点，重点突出，突破难点，要给学生留有一定独立思考的时间。 7、上课不得带手机，不得随意中断教学，不坐教。 8、教师要维护好课堂纪律，确保教学过程有序进行，对个别不守纪律的学生要耐心教育、帮助，不准把学生推出教室或取消学生上课权利。 9、要按时下课不拖堂。 三、作业布置与批改 作业布置与批改的基本要求是：精心布置，认真批改，及时发放，重视讲评。 （一）作业设置要求 1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。 2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。 3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。 （二）作业设置种类 1、生字本：每课一次，格式、数量由教师掌握。 2、作文：每单元一次，根据教材内容设计。 3、小演草、大演草：每周3—4次。 4、英语、科学、品社：一课一次。 5、健康教育笔记：间周一次。 6、美术作业：随课进行。 （三）作业批改的要求 1、全批全改。 批改时做到有批改符号，不用“×”号批错字、错题，可用“？”代替，出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。 有等级：统一使用A、B、C、D四个等级。 有时间：批改时的当天时间。 有评语：提倡使用激励性评语。 2、有作业批改记录。要设立专门的作业批改记录本，有详细的作业批改时间、作业内容、学生作业情况、作业分析和矫正方案，矫正方案针对性要强。 3、作业书写认真，错误有改正。对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要做严格要求。 4、