有丝分裂微格教学教案.docVIP

年级 高二 科目 生物 教者 张紫娟 时间 2014.4.21 设计意图：通过有丝分裂的学习，加强学生学习生物的兴趣 课题：有丝分裂 教学目标 知识目标 1、明确有丝分裂的定义 2、熟记有丝分裂分裂的各个过程及各时期特点 4、掌握有丝分裂过程中染色体的变化规律 能力目标 1、加强识别有丝分裂各时期模式图的能力 2、通过flash动画，可以分辨出有丝分裂的各个时期 情感目标 逐步一逐步 逐步养成严谨、求实的科学素养 教学重点： 1、有丝分裂的过程 2、有丝分裂各时期特点 教学难点： 有丝分裂过程中染色体的变化规律 教学媒体 1、有丝分裂各个时期的模式图 2、有丝分裂的过程图 3、有丝分裂过程的动画演示 本节课的设计思想： 明线： （1）通过ppt图片，引出有丝分裂→（2）展示有丝分裂的动画→（3）展示有丝分裂各时期模式图→（4）详述有丝分裂各时期特点→（5）有丝分裂过程中染色体的变化规律 暗线： （1）通过ppt导入→（2）总体认识有丝分裂过程→（3）具体认识有丝分裂各个时期→（4）具体认识有丝分裂各个时期的特点→（5）总体把握有丝分裂过程及特点→（6）拓展延伸 总体设计思路：首先，由ppt导入新课； 其次，通过动画，展示有丝分裂的过程； 再次，通过展示有丝分裂各时期模式图，使学生明确有丝分裂各时期特点； 最后，进行课堂小结。 学情分析： 高二学生急功近利，大部分学生准备放弃生命科学的学习。教师除了要给他们在思想上进行正确的引导外，还必须以直观的教学手段吸引学生，增加学生参与活动时间，提高学习生命科学的积极性。本节课主要研究运用多媒体教学法，提高课堂教学效率。 教学过程 时间 教师的教学行为 教学技能要素 学生学习行为 1 通过这幅图片，同学们想到了什么？对了，这就是一种生长的现象，那么生长的根本原因又是什么呢？这就是我们这节课要学的有丝分裂 引发学生思考，导入本节课的课题 聆听、思考 6-7 有丝分裂的过程以及各时期的特点又是什么呢？下面我给大家进行详细的介绍： 分裂间期（染色体复制）：（1）完成染色质的DNA复制和蛋白质合成（2）染色单体的形成（3）DNA加倍，染色体数不增加 分裂期又分为：前期、中期、后期、末期 前期（膜仁消失现两体）：染色体出现；细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；核仁、核膜逐渐消失 中期（形定数晰赤道齐）：染色体的着丝粒排列在赤道面上；染色体的数目、形体最清晰 后期（点裂体增均两极）：着丝点分裂，染色单体成为染色体；细胞两极各有一套数目、形态结构彼此相同的染色体；染色体数目加倍 末期（两消两现重开始）：纺锤体逐渐消失；染色体变为染色质；核仁、核膜重新出现；细胞板形成新的细胞壁，细胞质均等分配 讲解，激发新旧知识的联系，培养学生学习、观察能力 观察、思考、分析 2 总结有丝分裂各时期的特点： 分裂间期：染色体复制 前期：膜仁消失现两体 中期:形定数晰赤道齐 后期:点裂体增均两极 末期:两消两现重开始 简化课堂知识点，使学生牢记课堂内容 聆听、牢记 2 做相关习题巩固本节课的知识 充实课堂，巩固知识点 做习题、巩固知识点