罪犯劳动改造学教学大纲.doc

高等教育自学考试助学辅导课程 《罪犯劳动改造学》教学大纲 A《罪犯劳动改造学》备课说明 2012.08 一、课程性质与教学目的： （一）课程性质：罪犯劳动改造学是对我国监狱罪犯劳动改造管理知识和理论的研究和探索，是我国监狱学理论体系中的一门基础性、应用性的学科。 （二）教学目的：通过对本教材的学习，为使学生系统地了解有关我国监狱对罪犯劳动改造管理的基本理论，并以此理论指导今后的时间工作。 二、本课程特点：专业性、理论性、实践性、发展性 三、教学设计：在有限的课时教学安排内，尽可能多地采用多种教学方法，力争使学生深刻而系统地学习掌握本课程的知识。 四、教学方法：以课程讲述为主，学生互动探论为辅，并穿插应试备考学习。 五、教学课时： 本教材共计十四章，课时共计24学时。 六、对大纲、教材的理解及评价 罪犯劳动改造学是基于对我国监狱对罪犯劳动改造活动管理的相关技术的理论知识和实践的研究和探索，是我国监狱学理论体系中的一们基础性、实践性的学科，许多问题的认识还属于改革和探索阶段，本教材在编写过程中大量汲取了国内外及历史发展中的理论知识，因此，教材理论性强，这就需要我们在授课过程中，注重对学生理论研究能力的培养，同时在实践与理论的衔接上多下工夫，以理论指导实践，以实践促进理论创新。 七、作业、测试与考试 （一）本科目每6个课时安排一次作业 （二）测试与考试安排在本次辅导末期进行考核 八、教学对象 2012年8月参加高等教育自学考试监所管理专业（独立本科）助学辅导班的我校学生 九、任课教师 孙宪平，讲师，监管教研室教师 十、授课时间 2012年8月16日——2012年8月28日 B 教学内容与步骤 　 绪论 一、罪犯劳动改造的基本概念 劳动 罪犯劳动改造 二、罪犯劳动改造学的对象和任务 1、罪犯劳动改造学的对象 2、罪犯劳动改造学的任务 三、罪犯劳动改造学的指导思想和研究方法 1、罪犯劳动改造学的指导思想 2、罪犯劳动改造学的研究方法 3、罪犯劳动改造学研究方法体系 四、罪犯劳动改造学的学科地位与学科体系 1、罪犯劳动改造学的学科地位 2、罪犯劳动改造学的学科体系 第一章 新中国罪犯劳动改造简史 一、罪犯劳动制度创建时期 （一）罪犯 罪犯，是指实施了我国法律所明文规定为犯罪的行为，而被人民法院判处一定的刑罚的人。 （二）管理 管理，是人类社会组织社会活动的一个最基本的手段，一般是指管理者为实现预定的目标而进行的计划、组织、指挥、协调、激励和控制等一系列活动。 （三）罪犯管理 罪犯管理是指我国监狱依法对罪犯执行刑罚过程中，直接对罪犯实施的有关刑罚执行事务、罪犯服刑处遇和监管改造方面的刑事司法管理活动。 二、罪犯劳动改造全面发展时期 （一）从监狱的性质加以考察，罪犯管理是体现监狱性质的主要手段 （二）从罪犯管理的内容考察，罪犯管理是一项以管理的方式进行的特殊刑事司法裎活动 1．罪犯管理有特殊的管理构成。 2．罪犯管理有特殊的管理内容 （三）从地位和作用方面考察，罪犯管理是联贯惩罚改造各个环节的基础工作 1．建立必要的服刑改造环境，为其他改造手段的顺利实施奠定基础。 2．保证罪犯改造场所的安全，保障惩罚改造工作的顺利进行。 3．实行人性化管理，提供罪犯服刑改造生活上的物质保证。 4．以合法的强制作为劳动、教育等改造手段的后盾，保证这些手段的运作。 三、罪犯劳动改造制度的挫折时期 （一）依法管理，确保刑罚准确执行，并逐步提高刑罚效益 （二）严格管理，采取切实有效的措施，确保监狱安全 （三）科学管理，不断提高矫正质量，发挥改造罪犯的直接作用 （四）文明管理，营造良好的改造环境，实现罪犯管理的人性化 四、罪犯劳动改造制度的恢复发展时期 （一）惩戒与威慑功能 1．对服刑罪犯的惩戒威慑作用。 2．对社会上不法分子的威慑作用。监狱的存在，罪犯管理的警戒设施装备的存在，对社会上的不法分子具有突出的警示作用，使其悬崖勒马，打消实施犯罪的念头。同时也教育和鼓励社会上的守法公民积极同违法犯罪行为做斗争，制止和防范各种违法犯罪活动的发生。 （二）矫正与养成功能 1．通过严格管理矫正罪犯的行为。 2.通过养成训练使罪犯逐步形成良好的习惯。 （三）组织与过渡功能 1.对罪犯群体活动的组织。 2.对罪犯社会适应性的过渡。 （四）规范与约束功能 五、罪犯劳动改造制度的全面建设时期 （一）罪犯管理的法治性 1.依法执行刑罚。 2.依法保障罪犯的处遇。 3.依法对罪犯考核和奖惩。 （二）罪犯管理的惩罚性 1.依法对罪犯监禁关押，剥夺罪犯的自由，把罪犯与社会隔离开来，切断罪犯再犯罪的环境，限制罪犯各种违法犯罪心理的需求，使他们失去在社会上继续违法犯罪的条件与可能。 2.依法限制罪犯的权利，体现了对罪犯犯罪行为的惩罚，也是罪犯对其犯罪