八年级语文上册-第9课《纪念白求恩》教学课件-语文版.pptVIP

白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 第二次先学后教：（深入理解第一部分）（一）自学指导：请同学们速读课文第 一 部 分，回答以下问题： 这 段 文 字 分 几 层 写 的？ 各 层 的 主 要 内 容 是 什 么？ 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ （ * 纪念白求恩 二课时 学习目标： 1.学习议论文夹叙夹议的写法。2．了解文中对比的作用。3.理解第一部分内容。 第一次先学后教（学习议论文夹叙夹议的写法和对比手法） 自学指导： 请同学们仔细读课文，认真思考以下两个问题： ．1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎 样夹叙夹议的？ 2．文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。 （若有疑难可与同桌交流讨论解决问题，6分钟后请同学 回答问题） “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 提示 第一段