新课改教学案教学材料.docVIP

　　新课改教学案教学材料 新课改教学案教学材料 一、推行教学案教学的背景与意义 ，教学案教学实施方案，是在对国内课改先进地区实地考察和借鉴外地经验的基础上的。县大规模实地考察人次最多的学校是江苏洋思中学和山东杜郎口中学，洋思中学“先学后教、当堂训练”课堂模式和杜郎口中学 “三三六”教学模式是我县教师学习最、最的两种经验。不难，两种教学模式的结构和程序不同，却在学生的“学”上做文章，真正尊重学生认知过程的主体，真正遵循学生学习发展的规律，把学生的学习过程放大式，过程性精细化管理，调动和挖掘了学生的学习性和学习发展的潜能。洋思中学是学生先自主性地“学”，教师后性地“教”，教师的“教”是在为学生的“学”服务，而当堂性的“练”，促成了对课堂学习的和。杜郎口中学预习、展示和反馈教学环节，也无一不在紧紧抓着学生的学习活动，在过程反复中求，在反馈跟进中求质量。两种教学模式，教师性“教”下学生“学”，学生“学”后教师再性的“教”，教师下学生活动、反复实践。其教学核心或抓手学生学习能力和学习习惯的培养。这给的启发是，教学的真谛是教（jiāo