混合云下泛在移动学习环境在阿语课程教学中的设计与实现研究.PDFVIP

电化教育研究 DOI:10.13811/ki.eer.2015.01.014 课 程 与 教 学 混合云下泛在移动学习环境在阿语 课程教学中的设计与实现研究 田 嵩 （北京第二外国语学院教育技术中心， 北京 100024） 摘 要 微信公共平台自 年下半年推出后，依靠微信应用庞大的用户群体和微信公共平台独特的消息发布和 [ ] 2012 用户关注方式，迅速地被各类媒体和组织所接受。 微信公共平台具有信息可信度高、媒体展现丰富、互动方式多样等特 点，加之微信可以兼容多种网络环境和智能移动终端系统，使得微信公共平台的泛用性极佳，具备作为泛在移动语言学 习平台的基础。 文章介绍了一种用于阿拉伯语课程学习的，利用微信公共平台和本地微网站搭建的基于混合云模式的 泛在移动语言学习环境，一方面最大限度地保障平台运行的安全性和稳定性，另一方面很好地将泛在学习理念融入实 际的语言教学活动中，同时还取得了很好的教学效果。 关键词 移动学习； 泛在学习； 混合云； 阿拉伯语学习 [ ] [ 中图分类号] G434 [文献标志码] A 作者简介 田嵩 （ —）， 男， 北京人。 讲师， 硕士， 主要从事教育技术学、 网络新媒体技术研究。 ： [ ] 1980 E-mail tiancureme@163.com 。 网络教学平台拥有完善的内容管理、资源共享、统计 一、引 言 [4] 分析等功能，取得了很好的教学效果 。 但是，随着新 随着智能移动终端及操作系统的飞速发展，以移 媒体时代的到来， 智能手机和平板电脑日益普及，使 动媒体为代表的新媒体环境正在成为信息传播和交 得人们对台式电脑和笔记本电脑的依赖程度越来越 流的重要媒介，以用户和社交为中心的社会化阅读正 低。 市场研究公司StatCounter 的数据显示，截至2013 在成为人们获取信息的新途径，而这也带来了人们学 年底，移动设备占据互联网流量已经超过20% ，并且 [1] 习习惯的不断改变 。 泛在学习（Ubiquitous Learning ） 还在飞速增长，而传统的桌面设备在互联网流量中的 [5] 可以理解为由任何人在任意