综合课程 现代大学通识教育之路.PDFVIP

2002 年 5 月 高 等 教 育 研 究 M ay, 2002 第 23 卷　第 3 期　　　　　　　　　　　　　 Journal of H igher Education　　　　　　　　　　　　　V o l. 23　N o. 3 综合课程: 现代大学通识教育之路 1 2① 刘少雪 , 洪作奎 ( 1. 上海交通大学 高等教育研究所, 上海 200030; 2. 巢湖师范高等专科学校 物理系, 安徽 巢湖 238000) 摘　要: 通识教育的内涵已从前科技时代对古典人文修养和百科全书式学者的追求, 转化 为塑造科技发达时代的合格公民, 从而使现代大学通识教育的实施途径发生了相应变化。新兴 起的跨学科综合研究型课程模式在一定程度上避免了科学主义与人文主义两种文化的对立倾 向, 成为当